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2025春冀人版（2024）小学科学一年级下册《关爱行动》教案及反思

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《关爱行动》是冀人版（2024）小学科学一年级下册第三单元《我为家园》中的关键课程。教材紧密围绕学生身边的环境问题，通过引导学生观察、思考和实践，让学生了解地球家园面临的挑战，如环境污染、资源浪费等，认识到关爱家园的重要性，并激发学生采取实际行动保护家园的意识。教材以生动的案例、直观的图片和简单易懂的文字呈现，贴近学生生活，有助于引导学生将科学知识与生活实际紧密相连，培养学生的社会责任感和环保意识，为学生形成正确的价值观和可持续发展观念奠定基础。

教学设计理念

坚持以学生为中心，结合一年级学生形象思维占主导、好奇心旺盛的特点，设计丰富且具有趣味性的教学活动。通过亲身体验、小组讨论、实践操作等方式，让学生在实践中获取知识，培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。注重引导学生从身边小事发现环境问题，激发学生关爱家园的情感，让学生在科学探究中不仅掌握环保知识，更能将关爱家园的理念转化为实际行动，树立正确的生态价值观。

教学目标

科学观念：了解地球家园面临的一些常见环境问题，如垃圾污染、水资源短缺、空气污染等，认识到人类活动对环境的影响，知道关爱家园需要从自身做起。

科学思维：通过观察、分析教材中的案例和生活中的现象，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，学会从不同角度思考环境问题。

探究实践：积极参与课堂讨论、小组活动和环保实践，如制作环保宣传海报、进行垃圾分类小游戏等，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

4.态度责任：培养学生关爱地球家园的情感，增强学生保护环境、节约资源的意识和责任感，养成良好的环保习惯。

教学重难点

教学重点：了解地球家园面临的常见环境问题，认识到关爱家园的重要性，掌握一些基本的环保行动方法，如垃圾分类、节约用水等。

2.教学难点：将关爱家园的意识转化为实际行动，培养学生长期坚持环保行动的习惯，理解个人行为对整个地球家园的影响。

教学准备

教师准备：收集地球家园环境问题的图片、视频资料，如垃圾堆积如山、河流污染、雾霾天气等；教学相关的课件；制作环保宣传海报的材料，如彩纸、画笔、剪刀等；垃圾分类卡片及垃圾桶模型；环保小奖品，如环保徽章、小绿植等。

2.学生准备：绘画工具、笔记本。

教学过程

导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段展现美丽地球家园的视频，接着播放一段地球家园遭受污染破坏的视频，提问：“同学们，对比这两段视频，你们有什么感受？看到地球家园现在的样子，你们觉得我们应该做些什么？”引导学生观察并思考。

学生活动：认真观看视频，积极回答问题，分享自己看到视频后的感受，表达对地球家园现状的担忧和想要保护家园的想法。

设计意图：通过强烈对比的视频，激发学生的情感共鸣，唤起学生对地球家园的关注，自然引出本节课的主题——关爱行动。2.认识环境问题（10分钟）

教师活动：展示教材中关于垃圾污染、水资源短缺、空气污染等环境问题的图片和案例，引导学生仔细观察，提问：“这些图片里都发生了什么？这些问题是怎么产生的？”引导学生结合生活经验思考。

学生活动：观察图片，思考并回答问题，描述看到的环境问题，分析可能产生的原因，如乱扔垃圾导致垃圾污染、浪费水导致水资源短缺等。

设计意图：让学生通过观察教材中的内容和案例，直观地认识地球家园面临的常见环境问题，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.小组讨论：关爱家园的行动（10分钟）

教师活动：组织学生进行小组讨论，提出问题：“面对这些环境问题，我们可以做些什么来关爱我们的家园呢？”引导学生从日常生活的小事入手，如节约水电、绿色出行等。

学生活动：小组讨论，积极发表自己的观点，讨论在生活中可以采取的关爱家园的行动，小组代表发言分享讨论结果。

设计意图：通过小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作交流能力，让学生从自身出发思考关爱家园的实际行动，增强学生的环保意识。

环保实践活动：垃圾分类小游戏（15分钟）

教师活动：拿出垃圾分类卡片和垃圾桶模型，向学生介绍垃圾分类的知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准。然后组织学生进行垃圾分类小游戏，将学生分成小组，每个小组轮流抽取卡片，将卡片上的垃圾放入相应的垃圾桶模型中，比赛哪个小组分类又快又准。

学生活动：认真学习垃圾分类知识，积极参与小游戏，在游戏中巩固对垃圾分类的认识，小组之间互相竞争，提高学习积极性。

设计意图：通过有趣的小游戏，让学生在实践中学习垃圾分类知识，提高学生的参与度和学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

制作环保宣传海报（10分钟）

教师活动：发放制作环保宣传海报的材料，如彩纸、画笔、剪刀等，引导