人教部编版初中语文七年级下册 《24.带上她的眼睛》课件.pptx

;新课导入;1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点）

2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点）

3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。（素养）;1963年6月出生于北京，在山西阳泉长大。是中国科幻小说代表作家。他本科学历，是高级工程师。代表作有长篇《三体》三部曲、《超新星纪元》，中短篇《流浪地球》《乡村教师》等。2015年凭借《三体》获雨果奖最佳长篇小说奖，推动中国科幻走向世界。;《带上她的眼睛》创作于20世纪末至21世纪初的中国科幻发展时期。当时，中国科技不断进步，人们对宇宙探索等科学领域的关注度日益提高，科幻文学也逐渐兴起。刘慈欣基于对科学技术的深入思考和对人类情感的细腻洞察进行创作。一方面受当时科学探索氛围的影响，另一方面源于他对人与科技、人与自然关系的独特感悟，旨在通过

科幻故事引发人们对现实与未来的诸多思考。;科学幻想小说，简称科幻小说，是以科学为基础，融合科学元素与幻想的文学体裁。它通常将故事置于未来、外太空、异世界等背景中，借助想象对科学技术的发展及其可能带来的社会、人类变化进行深入探讨，涵盖太空探索、时间旅行、人工智能、外星文明等诸多题材。科幻小说不仅具有娱乐性，还能激发读者对科学的兴趣，引发人们对科技与人类、社会、环境关系等问题的思考，像《三体》《基地》等都是经典的科幻小说作品。;zhuì;不期而至;（）地壳;掇（）;【点缀】;【凸现】;1.浏览课文，说说作者记叙了一个怎样的故事。;眼睛是一副传感眼镜。“我”戴上它时，“我”所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。于是“她”就能看到“我”所看到的一切，就像带着“她”的眼睛一样。它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。;3.根据文章内容画一画“我”的游踪示意图。;4.这篇小说的线索是什么？;;1.小姑娘是谁？课文给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信息？;2.旅途中“我”带着“她”的“眼睛”做了哪些事情？看到景物时“我”和“她”的表现有什么不同？可以看出“我”和“她”怎样的特点？;闻花香;她——她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”;她——她就通过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”;“她”;3.齐读课文倒数第三段，从中你看到了“她”怎样的品格和精神？谈谈你听到这段录音的感受。;;沉重压抑（是啊，如此年轻美好的生命，被永久地禁闭在地心，一辈子无法与外界联系）。;4.小姑娘带给“我”怎样的影响？“我”的生活有了怎样的变化？请找出相关的语句说一说。;;1.本文是一篇科幻小说，想象奇特，读来令人兴趣盎然。作者善用悬念，吸引读者阅读兴趣，请结合小说内容具体分析本文巧妙的构思。;她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……;(2)前有伏笔，后有照应：;——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。;文章标题中的“眼睛”本为一种仪器,却不用“眼镜”来表现器物性,而是直接选用人体器官名称“眼睛”,在引发读者好奇的同时,也表现出一种意向的灵动幻化，体现了科幻小说的特点。;3．科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，请你结合具体内容分析这一特点。;周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！;主旨归纳;感悟一：文中女孩被困地心，对外面世界的一草一木都充满渴望，而“我”曾对日常毫不在意。这让我明白，生活中那些看似平凡的事物，像阳光、微风、花朵，都是珍贵的。我们应珍惜当下，用心感受生活点滴美好，莫等失去才懂得珍惜。;?科学与幻想结合,想象奇妙而合理。;?善用悬念和伏笔，叙述张弛有度，前后内容反差强烈。;?双线索并行,脉络清晰。;A.闲暇(xiá)凸现(tū)吟唱(yín)

B.合拢(lǒng)硅酸盐(guī)铁镍(niè)

C.海滨(bīn)炽热(zhì)拍摄(shè)

D.点缀(zhuì)迟钝(dùn)蔚蓝(wèi);A.下午,今年的第一场春雨不期而遇,虽然没有电视台预报的降水量大,但让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

B.虽然又是一句轻柔的祝福,却是我的心语;虽然见面只是微微一点头,却满含浓浓的情意;虽然我们说话不多,却彼此心有灵犀。

C.中考前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。

D.有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。