人教版小学数学六年级下册导学案全册.pdfVIP

课题：负数认识

导学目标：备注：

1.使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受用负数的需要和方便

2.使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于

0,负数都小于0。

3.使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的

能力。

导学重难点：

1、初步认识正数和负数以及读法和写法。

2、理解0既不是正数，也不是负数。

课前准备：熟悉教材准备游戏资料

导学过程：

游戏导入（感受生活中的相反现象）

1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：

老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。

①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。

2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。

①我在银行存入了500元取（出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得