第5课 古代非洲与美洲 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册[001].docx

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以“古代非洲与美洲”为主题，旨在帮助学生了解非洲与美洲的历史发展，增强学生对世界历史的认识。通过本课的学习，学生能够掌握非洲与美洲的古代文明、历史文化及对世界的影响，培养他们的历史思维能力和跨文化理解能力。

核心素养目标分析

培养学生对世界历史的宏观认识，提高他们的历史思维能力，理解不同文明的多元性和共通性。通过学习非洲与美洲的古代文明，增强学生的文化自信，培养他们的批判性思维和跨文化交流能力，以及对全球历史进程的洞察力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对历史有了初步的了解，包括中国古代史和世界古代史的基础知识。他们对非洲和美洲的历史可能有一定程度的认知，但主要集中在课本所涉及的主要文明和重要事件上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对世界历史表现出一定的兴趣，尤其对那些具有独特文化特色和历史事件的地区。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和实践活动来吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉结合的方式进行学习，例如观看历史纪录片、参与课堂讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解非洲和美洲的古代文明时，可能会遇到文化差异、语言障碍和地理概念上的困难。此外，对非洲和美洲历史发展的复杂性、多元性和相互影响的理解可能需要较高的历史思维能力和跨文化理解能力，这些对于部分学生来说可能是一个挑战。此外，由于教材中涉及的内容较多，学生可能会感到内容繁杂，难以把握重点。

教学资源

-软件资源：世界历史地图软件、古代非洲与美洲历史文献数据库、多媒体教学软件

-课程平台：学校历史教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：非洲与美洲历史图片库、历史视频资料、在线历史论坛

-教学手段：实物模型、多媒体展示、互动式电子白板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“古代非洲与美洲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古代埃及文明的特点是什么？”“玛雅文明的衰落原因有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代非洲与美洲的历史发展脉络。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古代非洲与美洲的历史，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示非洲与美洲的历史遗迹图片或视频，引出“古代非洲与美洲”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代非洲与美洲的主要文明，如埃及、玛雅、阿兹特克等，结合实例帮助学生理解其文化和社会结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同文明的特点和相互影响，如“比较埃及和玛雅文明的相似之处和不同之处”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“非洲大陆在古代是如何与其他大陆进行交流的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代非洲与美洲的历史和文化。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代非洲与美洲的历史和文化，掌握历史分析技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“古代非洲与美洲”课题，布置作业，如撰写一篇关于古代非洲或美洲文明的小论文。

提供拓展资源：提供与古代非洲与美洲相关的拓展资源，如推荐阅读的书籍、相关的网站和视频资料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提