4.1 人类活动对生态环境的影响(第 1 课时)说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

4.1人类活动对生态环境的影响(第1课时)说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

设计意图

本课时通过探讨人类活动对生态环境的影响，旨在提高学生对生物与环境关系的认识，培养学生关注生态环境、保护生物多样性的意识。结合人教版选择性必修2教材，引导学生分析人类活动对生态环境的影响，理解可持续发展的重要性，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识分析环境问题的能力，提高学生的科学思维能力。

2.增强学生环保意识，激发学生关注生态环境、保护生物多样性的社会责任感。

3.通过案例学习，提升学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①分析人类活动对生态环境的具体影响，包括生物多样性、生态系统稳定性等方面的变化。

②探讨不同类型的人类活动（如农业、工业、城市化等）对生态环境的影响差异。

2.教学难点，

①理解人类活动与生态环境之间的复杂关系，包括正面和负面的影响。

②掌握分析生态环境问题的方法，能够从多个角度综合评估人类活动的影响。

③培养学生提出可持续发展和环境保护策略的能力，结合实际案例进行讨论和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍人类活动对生态环境的影响，强调重点概念和原理。

2.讨论法：组织学生围绕案例展开讨论，激发思考，培养学生的分析能力。

3.实例分析法：结合实际案例，引导学生深入理解人类活动与生态环境的关系。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示生态环境变化的相关数据、图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件辅助：运用生态模拟软件，让学生通过模拟实验体验环境变化。

3.网络资源整合：引入网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类活动对生态环境影响兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中是否注意到人类活动对周围环境的影响？”

展示一些关于人类活动对生态环境影响的图片或视频片段，如工业排放、森林砍伐等，让学生初步感受环境变化。

简短介绍本节课的主题“人类活动对生态环境的影响”，强调其与我们生活息息相关，为接下来的学习打下基础。

2.人类活动对生态环境影响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类活动对生态环境影响的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类活动对生态环境影响的定义，包括其主要类型和表现形式。

详细介绍人类活动对生态环境影响的组成部分，如空气污染、水污染、土壤退化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人类活动对生态环境影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类活动对生态环境影响的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如过度捕捞、水资源过度开发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类活动对生态环境的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类活动对生态环境影响相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类活动对生态环境影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对生态环境影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类活动对生态环境影响的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人类活动对生态环境影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护策略。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生应用知识解决实际问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于人类活动对生态环境影响的分析报告，包括对案例的分析、解决方案的提出等。

鼓励学生结合自身生活实际，提出切实可行的环境保护措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态环境保护的法律法规：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等，通过学习这些法律法规，学生可以了解国家在生态环境保护方面的政策和要求。

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