第1课时　声现象+2025年中考物理一轮专题复习（广东）.pptxVIP

第1课时声现象

教材知识梳理

一、声音的产生

1.声音是由物体振动产生的；一切正在发声的物体

都在振动

2.振动停止，发声也停止。

二、声音的传播

1.声音的传播需要介质;真空不能传声。

2.声音可以在固体、液体、气体中传播。V田VV

百液气

3.15℃时，声音在空气中的速度为340m/s。

4.声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的

温度有关(温度越高，声速越大)。

5.声音以波的形式传播。

三、回声

1.回声测距：s=vt(t为发出声音到听到回声时间的一半)

2.若回声比原声晚0.1s以上到达人耳，就能区分原声

与回声。

四、声音的特性

1.声音的三个特性：音调、响度、音色。

2.频率：发声体每秒振动的次数，单位为：赫兹简称：

赫,符号：

Hz

O

3.三个特性的比较：

特性音调响度音色

概念声音的_高低声音的_强弱声音的品质

振动频率

决定发声体的振幅，人距离发声体的材料、结构

发声体的

因素发声体的远近、发声方式

振幅大，则响度大；振幅

相应频率高，则音调_高;小，则响度小；人距离发不同的人、不同的乐器发

关系频率低，则音调_低声体近，则响度大；人距离出声音的音色一般不同

发声体远，则响度小

描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳或难听

在波

形图

上的音调的高低体现在波形

体现的疏密，波形密的音调响度的大小体现在波形的高音色的不同体现在波的形

高度，波形高的响度大状，波形不同音色不同

改变改变发声体的松紧、长改变使发声体振动的力的大改变发声体的材料、结构

方法短、粗细等小；到声源的距离及振动方式等

五、声的利用

声的利用实例

倒车雷达；利用回声定位

利用声音传递信息判断物体的位置、探测海

洋的深度；利用B超成像

诊断病情

利用超声波清洗物体；利

利用声音传递能量用超声波振动去除体内结

石

六、噪声及其控制

1.噪声

从物理学角度：物体做无规则振动发出的声音。从

环境角度：凡是影响人们学习、工作、休息的声音都

是噪声。

2.声音强弱的等级单位：分贝符号：dB

3.控制噪声的途径：①在声源处减弱；

②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。

教材母题变式

1.(RJ八上P27素材，图2.1-2)如图甲所示弹琴的琴声由

琴弦振动产生，图乙人的说话声由声带振动产生。

甲乙

2.(RJ八上P28图2.1-5)如图所示，将正在响铃的闹钟放

在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐

渐变小,最后听不到声音；再让空气逐渐进入玻

璃罩内，听到的闹铃声又逐渐变大(前两空均选填

“变大”“变小”或“不变”)。这些现象说明：声音的传播