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基于高中语文作文教学方法的研究

篇一：

作文教学是高中语文课堂教学中的重要组成部分，素称语文教学的“半壁江山”，是培养学生语文素养的关键途径。基于此，努力探索一套行之有效的写作教学模式，已经成为高中语文教师研究的重点。在众多的写作教学模式下，“一题多作、三练三评”写作教学模式应运而生，并取得了理想的应用效果。

一、新课改下高中语文写作教学现状分析

(一)存在功利性在语文学习中，写作占据十分重要的地位，在高考中也占据很大的分值。写作教学是一个长期的、复杂的工程。学生只有坚持长期训练，经过大量积累，才能逐渐提升自身的写作能力。因此，写作教学不仅难度大，且见效慢，部分高中语文教师对写作教学重视不够，