第7课 设置放映效果（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术人教版.docx

第7课设置放映效果（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：设置放映效果

2.教学年级和班级：五年级上册信息技术，五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用，提高对多媒体演示文稿的认识。

2.培养学生的计算思维，通过学习放映效果设置，提升学生运用信息技术解决问题的能力。

3.增强学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索和尝试不同的放映效果，激发创意。

4.提升学生的审美素养，让学生在制作演示文稿时，学会运用合适的放映效果，提升作品的艺术性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的电脑操作和PowerPoint软件的基础使用，包括创建幻灯片、插入文本和图片等。他们具备一定的信息处理能力和初步的演示文稿制作经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作能力上表现不一，部分学生可能已经能够熟练使用PowerPoint软件，而部分学生可能还在学习过程中。学习风格上，学生既有喜欢动手实践的操作型学习者，也有偏好理论学习的理解型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在设置放映效果时遇到困难，如理解动画效果的概念、掌握动画序列的设置等。此外，学生在设计个性化的放映效果时，可能会遇到创意不足或审美判断上的问题。此外，对于一些操作步骤复杂或要求细致的放映效果，学生可能需要更多的时间和指导来掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》教材，人教版五年级上册。

2.辅助材料：准备与放映效果相关的图片、图表和视频，以帮助学生理解动画效果的概念和应用。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有PowerPoint软件，并提前测试软件功能。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生协作学习；在讲台上准备操作台，以便教师展示放映效果设置过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《设置放映效果》PPT演示文稿和视频教程，明确预习目标，要求学生熟悉基本的动画效果类型。

设计预习问题：围绕“如何设置动画效果？动画效果有哪些类型？”设计问题，引导学生思考动画效果在演示文稿中的作用。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT和视频教程，了解动画效果的基本概念。

思考预习问题：学生结合自身理解，思考动画效果的应用场景。

提交预习成果：学生将预习过程中的疑问和思考整理成笔记，提交至班级微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画效果，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的动画效果演示文稿，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解动画效果的类型、设置方法和应用技巧，结合实例演示。

组织课堂活动：设计“动画效果创意大赛”，让学生分组设计并展示自己的动画效果。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解动画效果的设置方法。

参与课堂活动：学生积极参与创意大赛，发挥创意设计动画效果。

提问与讨论：学生在设计过程中遇到问题，主动提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动画效果的设置。

实践活动法：通过“动画效果创意大赛”，让学生在实践中掌握动画效果设置。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动画效果的设置方法，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一个简单的演示文稿，并设置至少三种动画效果。

提供拓展资源：推荐一些关于动画效果设置的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的设计提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成演示文稿的设计和动画效果设置。

拓展学习：利用拓展资源，学习更多高级的动画效果设置技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业，引导学生自主学习和应用所学知识。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

巩固