7中华民族一家亲 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

7中华民族一家亲说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7中华民族一家亲说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》。本节课将围绕“中华民族一家亲”这一主题，引导学生认识我国各民族的分布特点、风俗习惯、文化传统等，增强学生的民族团结意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级时学习的《我们的家园》一课相衔接，让学生在了解我国地理、历史的基础上，进一步认识我国各民族的特点。同时，本节课内容与学生的生活实际相结合，通过实例让学生感受到各民族之间的亲情和友谊，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

核心素养目标

1.增强学生国家认同感，培养热爱祖国、尊重各民族文化的情感。

2.提升学生法治意识，让学生理解民族团结对于国家社会稳定的重要性。

3.培养学生理性看待和处理民族差异的能力，提高他们在实际生活中维护民族团结的行动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握我国各民族的基本特点和分布情况，理解“中华民族一家亲”的含义。

②培养学生尊重和理解不同民族文化的态度，提高他们在日常生活中维护民族团结的能力。

2.教学难点

①引导学生正确看待民族差异，克服可能存在的偏见和歧视，培养平等、包容的心态。

②让学生理解民族团结对于国家社会稳定的重要性，认识到维护民族团结是每个公民的责任。

③在实际操作中，如何将理论知识与实际生活相结合，让学生在实践中学会尊重和理解各民族文化。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：教学PPT、民族风情视频资料、民族音乐素材

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子白板互动教学系统、在线民族教育资源库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了关于家乡的知识，那么大家知道我们伟大的祖国是由多少个民族组成的大家庭吗？（学生回答：56个民族。）

2.对，我们国家有56个民族，这些民族共同构成了我们伟大的中华民族。今天，我们就来学习《中华民族一家亲》这一课，一起来感受这个大家庭的温暖和力量。

二、自主学习

1.首先，请大家翻到教材第67页，自主阅读课文第一部分“民族大家庭”。边读边思考：课文中提到了哪些民族？它们分别有哪些特色？

2.（学生阅读完毕后）谁愿意分享一下你的发现？（学生回答）

3.很好，大家说得都很棒。我们国家各民族都有自己独特的文化和传统，这些特色让我们的民族大家庭更加丰富多彩。

三、课堂探究

1.接下来，我们进入课堂探究环节。请大家分成小组，每组选一个代表来汇报你们小组的研究成果。

2.（学生分组讨论）

3.（学生代表汇报）

4.（根据学生的汇报，教师总结）通过大家的探究，我们了解到我国各民族的分布特点、风俗习惯、文化传统等。那么，我们应该如何尊重和理解这些差异，让我们的民族大家庭更加和谐呢？

四、案例分析

1.现在，请大家观看一个关于民族团结的案例视频。（播放视频）

2.视频观看结束后，请大家谈谈自己的感受，并思考：这个案例中，主人公是如何处理民族差异的？

3.（学生回答）

4.（教师总结）主人公在案例中表现出了尊重、理解和包容的态度，这正是我们在日常生活中应该学习的。我们要学会尊重和理解各民族的文化，促进民族团结。

五、课堂讨论

1.现在，请大家讨论一下：在现实生活中，我们如何践行“中华民族一家亲”的理念？

2.（学生分组讨论）

3.（学生代表汇报）

4.（教师总结）大家说得都很好。我们要从自身做起，尊重和理解不同民族的文化，积极参与民族团结活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

六、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了我国各民族的特点，学会了尊重和理解不同民族的文化。

2.下课后，请大家思考一下：如何在日常生活中践行“中华民族一家亲”的理念，并将你的想法记录下来，下节课我们一起分享。

3.本节课我们就学习到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为民族团结贡献自己的一份力量。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述我国各民族的分布特点、风俗习惯、文化传统等基本知识，对“中华民族一家亲”的理念有了深刻的理解。通过课堂探究和讨论，学生能够举例说明各民族的特点，如蒙古族的摔跤、藏族的唐卡、回族的清真寺等。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过小组讨论、案例分析等方式，提高了分析问题和解决问题