10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册.docx

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册

一、教材分析

本节课选自《道德与法治》五年级下册，以《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》为主题，旨在让学生了解我国抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生树立正确的历史观和国家观。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在五年级之前已经学习过一些基本的历史知识，对国家的历史有一定的了解，但关于抗日战争和人民解放战争的具体细节和影响可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对历史题材的兴趣较为浓厚，喜欢通过故事和图片来学习。他们的理解能力和记忆力较强，但可能对抽象的历史概念和复杂的战争过程理解存在困难。学习风格上，他们偏好于互动式和体验式学习，对于角色扮演、小组讨论等活动表现出较高的参与积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对战争过程中的技术术语、战略战术理解可能存在障碍，同时，由于战争带来的残酷和牺牲，学生可能在情感上产生共鸣，需要引导他们正确面对历史，避免产生恐惧和负面情绪。此外，学生可能对战争胜利的后续影响和意义理解不够深入，需要教师通过案例和讨论帮助他们建立全面的历史观。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解抗日战争和人民解放战争的历史背景和重要事件，引导学生理解战争的必要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验战争中的决策过程，增强学生的历史感知能力。

3.利用多媒体展示战争图片、影像资料，帮助学生直观感受战争场景，激发学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享对战争胜利的理解，培养合作学习和批判性思维能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课。在上课之前，我想请大家思考一个问题：你们知道我们国家曾经经历过一场怎样的战争吗？它对我们国家有着怎样的意义呢？（学生思考后回答）

二、新课讲授

1.抗日战争的背景

（教师）同学们，抗日战争是一场全民族的抗战，它始于1931年的九一八事变。当时，日本帝国主义侵略我国东北地区，进而发动全面侵华战争。那么，抗日战争的背景是怎样的呢？（学生回答）

（教师）很好，抗日战争的背景是日本帝国主义的侵略和我国民族危机的加深。接下来，我们来看一下抗日战争的历史过程。

2.抗日战争的历史过程

（教师）抗日战争的历史过程可以分为几个阶段。首先是局部抗战阶段，从九一八事变开始，我国东北抗日联军开始了艰苦卓绝的抗战。其次是全面抗战阶段，1937年七七事变爆发，全国范围内开始了全面抗战。最后是战略反攻阶段，1945年，我国抗日战争取得了伟大胜利。

（教师）同学们，在抗日战争中，有许多英勇的抗日英雄。比如，杨靖宇、赵一曼、张自忠等。他们为了民族独立和人民幸福，英勇抗击侵略者，展现了中华民族的伟大精神。

3.人民解放战争的胜利

（教师）抗日战争胜利后，我国又进入了人民解放战争时期。这一时期，中国共产党领导的人民军队，经过长期的斗争，最终推翻了国民党政府，建立了新中国。

（教师）同学们，人民解放战争的胜利，标志着我国新民主主义革命的胜利。它使我国人民摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，实现了民族独立和人民解放。

三、课文主旨内容探究

1.抗日战争的意义

（教师）同学们，抗日战争是一场正义的战争，它使我国人民付出了巨大的牺牲。那么，抗日战争对我们国家有着怎样的意义呢？

（学生）抗日战争使我国人民意识到了民族独立和解放的重要性，增强了民族凝聚力。

（教师）很好，抗日战争使我国人民认识到了民族独立和解放的重要性，增强了民族凝聚力。同时，抗日战争还使我国在国际舞台上崭露头角，赢得了世界人民的尊重。

2.人民解放战争的胜利意义

（教师）同学们，人民解放战争的胜利，标志着我国新民主主义革命的胜利。那么，它对我们国家有着怎样的意义呢？

（学生）人民解放战争的胜利，使我国人民摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，实现了民族独立和人民解放。

（教师）很好，人民解放战争的胜利，使我国人民摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，实现了民族独立和人民解放。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课。通过学习，我们了解了抗日战争和人民解放战争的历史过程、意义以及涌现出的英雄人物。希望大家能够从中汲取力量，珍惜现在的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

五、课后作业

1.查阅资料，了解抗日战争和人民解放战争中的英雄人物，撰写一篇短文。

2.结合所学内容，设计一个以“抗日战