2023六年级英语上册 Unit 4 Christmas Lesson 19 Christmas Is Coming说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4ChristmasLesson19ChristmasIsComing说课稿冀教版（三起）

一、设计意图

本节课以冀教版六年级英语上册Unit4ChristmasLesson19ChristmasIsComing为主题，旨在通过情境创设、任务驱动和互动交流，引导学生掌握圣诞节的庆祝方式，提高学生的口语表达能力。同时，通过学习课文，让学生感受西方文化，拓宽视野，培养学生的跨文化交际能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语和阅读活动，提升学生对英语语音、词汇和语法结构的理解和运用能力。

2.文化意识：培养学生对西方文化中节日习俗的尊重和理解，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：通过合作学习，提高学生自主学习和解决问题的能力，培养良好的学习习惯。

4.价值观：通过学习圣诞节的庆祝方式，引导学生体会节日带来的温暖和快乐，培养积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握圣诞节的常用词汇，如Christmas、SantaClaus、gifts、holiday等。

-重点句型：熟练运用“IwishyouaMerryChristmas”和“MerryChristmastoyou”等表达节日祝福的句型。

-重点语法：学习现在进行时态，如“Iscoming”表示即将发生的事情。

2.教学难点

-现在进行时态的理解和运用：对于六年级学生来说，理解现在进行时态的概念和构成是难点，需要通过具体情境和图片帮助学生理解。

-词汇的灵活运用：学生需要能够将所学词汇应用于不同的语境中，例如用“SantaClaus”描述圣诞老人，用“gifts”描述礼物等。

-文化差异的感知：理解圣诞节的文化背景和习俗，对于非英语国家的学生来说，可能难以完全领会，需要教师通过讲解和讨论帮助学生建立文化意识。

-口语表达能力的提升：学生在课堂上能够准确、流畅地用英语表达圣诞节的庆祝活动，这是本节课的难点，需要通过角色扮演、小组讨论等活动进行练习。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语学习软件

-课程平台：英语学习平台或教材配套在线资源

-信息化资源：圣诞节相关的图片、视频资料、听力材料

-教学手段：实物教具（如圣诞帽、礼物模型）、卡片、PPT课件、互动游戏

五、教学过程

1.导入新课

-老师手持圣诞帽，面带微笑走进教室，用英语问候：“Goodmorning,everyone!Doyouknowwhatdayiscomingsoon?”

-学生回答：“Christmas!”

-老师接着说：“Thatsright!Today,wearegoingtolearnaboutChristmas.Letsstartwithawarm-upactivity.”

2.激发兴趣，引入主题

-老师播放一段关于圣诞节的英文歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。

-老师提问：“WhatdoyouthinkofChristmas?Canyoutellmesomethingaboutit?”

-学生自由发言，分享自己对圣诞节的了解。

3.预习课文，了解大意

-老师展示课文标题“ChristmasIsComing”，引导学生预测课文内容。

-学生阅读课文，找出关键信息，如圣诞节的时间、庆祝方式等。

4.课文主旨内容探究

-老师提问：“Whatisthemainideaofthislesson?”

-学生回答：“ThemainideaistolearnaboutthecustomsofChristmasandhowtocelebrateit.”

-老师总结：“Exactly!Inthislesson,wewillfocusonthefollowingaspects:thehistoryofChristmas,thecustomsofChristmas,andthecelebrationofChristmas.”

5.词汇教学

-老师板书重点词汇，如Christmas、SantaClaus、gifts、holiday等，并解释其含义。

-学生跟读，练习发音。

-老师出示图片，让学生用所学词汇描述图片内容。

6.语法教学

-老师讲解现在进行时态的构成和用法，如“Iscoming”表示即将发生的事情。

-学生练习用现在进行时态描述圣诞节的庆祝活动。

7.课文朗读与理解

-老师和学生一起朗读课文，注意语音、语调