5.2 自然性必环境的地域差异性第二课时说课稿 2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1[001].docx

5.2自然性必环境的地域差异性第二课时说课稿2024-2025学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以湘教版选择性必修1《地理》5.2“自然性必环境的地域差异性”第二课时为主题，通过对比分析不同地域的自然环境特征，引导学生理解地域差异性的成因及影响。教学过程中，结合实际案例，运用地图、图表等多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生地理素养。

核心素养目标

1.提升学生地理空间思维，通过观察和比较不同地域的自然环境，形成空间认知能力。

2.培养学生综合思维，分析地域差异性的成因，理解地理环境与人类活动的相互关系。

3.强化学生人地协调观，认识到地域差异性对人类社会发展的启示和挑战。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二上学期之前，已经学习了自然地理和环境科学的基础知识，包括气候、地貌、水文等基本概念。他们可能已经了解了自然环境的基本类型和分布，但对于地域差异性的深度理解还有待加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对地理学科的兴趣可能因人而异，但对自然环境的好奇心和探索欲通常较高。学生具备一定的分析能力和逻辑思维能力，能够进行简单的地理现象解释。学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉图表学习，而另一些学生可能更喜欢通过案例分析和实地考察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解地域差异性的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂地理环境的抽象概念难以把握；二是分析地域差异性的成因时，缺乏系统的方法论指导；三是将地理知识与实际应用相结合时，可能面临理论与实践脱节的问题。针对这些挑战，需要通过实例教学和讨论式学习来帮助学生克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解地域差异性的基本概念和理论，为学生奠定知识基础。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型地域差异案例，引导学生进行深入分析和比较。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地域差异现象。

2.地图教学：运用地理信息系统（GIS）等软件，增强学生空间思维和地图阅读能力。

3.实践操作：通过模拟实验或实地考察，让学生亲身体验地域差异的影响。

教学过程

【导入新课】

同学们，上节课我们学习了自然性必环境的地域差异性，了解了地域差异性的概念和重要性。今天，我们将继续深入学习这一主题，探讨不同地域的自然环境特征及其成因。

【新课导入】

1.引导学生回顾上一节课的内容，提问：“上节课我们学习了什么？地域差异性对我们有什么意义？”

2.学生回答后，教师总结：“上节课我们学习了地域差异性的概念，了解了地域差异性的重要性。今天我们将进一步探讨不同地域的自然环境特征及其成因。”

【新课讲授】

1.地域差异性的表现

1.1案例展示：展示不同地域的自然环境差异，如气候、地貌、水文等。

1.2学生观察：引导学生观察案例，思考不同地域的自然环境差异。

1.3教师讲解：教师针对学生观察到的差异，讲解地域差异性的表现。

2.地域差异性的成因

2.1案例分析：选取典型案例，分析地域差异性的成因。

2.2学生讨论：组织学生围绕案例进行讨论，探讨地域差异性的成因。

2.3教师总结：教师针对学生的讨论，总结地域差异性的成因。

3.地域差异性对人类社会的影响

3.1案例分析：选取典型案例，分析地域差异性对人类社会的影响。

3.2学生思考：引导学生思考地域差异性对人类社会的影响。

3.3教师讲解：教师针对学生的思考，讲解地域差异性对人类社会的影响。

【课堂活动】

1.地理知识竞赛

1.1竞赛规则：将学生分成若干小组，每组回答关于地域差异性的问题，回答正确的小组获得积分。

1.2竞赛内容：涉及地域差异性的表现、成因、影响等方面的知识。

1.3竞赛总结：教师对竞赛结果进行总结，表扬表现优秀的小组。

2.地域差异性与可持续发展

2.1学生讨论：组织学生讨论地域差异性与可持续发展的关系。

2.2教师引导：教师针对学生的讨论，引导学生思考如何实现地域差异性的可持续发展。

2.3总结归纳：教师总结学生讨论的要点，强调地域差异性在可持续发展中的重要性。

【课堂小结】

1.回顾本节课的主要内容，引导学生总结地域差异性的表现、成因和影响。

2.强调地域差异性对人类社会的重要性，鼓励学生在实际生活中关注地域差异现象。

3.提出课后作业，要求学生结合所学知识，分析身边的地理现象，思考地域差异性对人类社会的影响。

【课后作业】

1.阅读教材相关章节，深入了解地域差异性的表现、成因和影响。

2.结合所学知识，分析家乡或所在城市的地