全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第14课 编辑研究报告 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第14课编辑研究报告说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为全国清华版信息技术小学一年级下册第14课《编辑研究报告》。本课主要围绕编辑研究报告的基本操作展开，内容包括：

1.认识研究报告的基本结构；

2.学习使用文字编辑工具对研究报告进行编辑；

3.掌握插入图片、调整格式等基本操作；

4.学习保存和导出研究报告的方法。

核心素养目标

1.培养学生的信息检索与处理能力，提高其在实际情境中运用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生对信息技术工具的熟练使用，提升信息表达与交流的技巧。

3.培养学生的创新思维，激发其在研究报告编辑过程中的创造力和想象力。

4.培养学生的信息素养，使其养成规范保存和整理信息的好习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.研究报告的基本结构和编辑方法。

2.文字编辑工具的使用及格式调整。

难点：

1.研究报告格式的规范性和统一性。

2.图片的插入与布局调整。

解决办法与突破策略：

1.通过示范操作，展示研究报告的基本结构和编辑步骤，引导学生逐步掌握。

2.对文字编辑工具的使用进行详细讲解，并通过练习巩固，确保学生能够熟练操作。

3.对研究报告格式要求进行明确讲解，提供模板供学生参考，同时进行个别指导，确保格式正确。

4.通过案例教学，演示图片插入和布局调整的方法，鼓励学生在实践中探索和尝试，及时给予反馈和指导。

教学资源

1.软件资源：文字处理软件（如MicrosoftWord或WPS文档）。

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：研究报告编辑教程、教学案例。

5.教学手段：多媒体演示、现场操作演示、互动讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一份有趣的研究报告封面，引发学生对研究报告的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的文字编辑基本操作，如文字输入、字体设置等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解研究报告的基本结构，包括标题、摘要、正文、结论等部分。

举例说明：通过展示一个简单的研究报告示例，说明各部分的内容和格式要求。

互动探究：引导学生讨论研究报告的编辑过程，如何使用文字编辑工具进行编辑。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分组，每组使用文字编辑软件尝试创建一个简单的研究报告。

教师指导：在学生操作过程中，及时提供技术支持，解决学生在编辑过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调研究报告的基本结构和编辑技巧，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生根据课堂所学，独立完成一份完整的研究报告，并在下一节课上分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一份彩色印刷的研究报告封面，吸引学生的注意力。

-提问：“你们知道研究报告是什么吗？它通常包含哪些部分？”

-简单回顾上一节课的文字编辑操作，为学习研究报告编辑做准备。

2.新课呈现

-讲解研究报告的基本结构，强调每个部分的重要作用。

-展示一个实际的研究报告案例，指出各个部分的格式要求和编辑要点。

-使用多媒体工具，如幻灯片，分步讲解研究报告的编辑过程。

3.巩固练习

-将学生分成小组，每组一台电脑，提供文字编辑软件。

-指导学生按照课堂讲解的步骤，尝试创建一个简单的研究报告。

-在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.课堂总结

-复习本节课所学内容，强调研究报告的编辑要点和技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，提高编辑能力。

5.作业布置

-布置一份研究报告的编辑作业，要求学生独立完成。

-说明作业要求，包括研究报告的结构、内容和格式。

-安排下一节课的时间，用于学生分享和讨论他们的研究报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史资料：介绍计算机技术的发展，让学生了解信息技术的历史背景。

-研究报告写作指导书籍：推荐一些适合小学生的信息技术研究报告写作指导书籍，帮助学生提高写作能力。

-优秀研究报告案例：收集一些同龄学生的优秀研究报告，供学生参考和学习。

-信息技术安全知识：提供关于网络安全和个人信息保护的相关资料，增强学生的安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读信息技术发展史资料，了解计算机技术的演变过程，培养对信息技术的兴趣。

-建议学生利用课余时间阅读研究报告写作指导书籍，学习如何撰写结构清晰、内容完整的研究报告。

-让学生分析优秀研究报告案例，学习其中的写作技巧和格式规范，尝试模仿并改进自己的研究报告。

-提醒学生关注信息技术安全知