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设施农业科学与工程实习教学大纲

（TheOutlineofPracticeTeachinginFacilityAgricultureScienceandEngineering）

一、前言

设施农业科学与工程专业是一个边缘学科。学科专业涵盖建筑科学、环境科学和农业（生物）科学的知识范畴，也是理论和实践结合度很高的学科，要有大量的实践知识才能了解、理解和掌握该学科的内容。本专业安排了军事理论及训练、课程实习、生产实习、毕业实习（毕业论文或毕业设计）、社会实践等层次等实践教学环节。军事理论及训练在入学后进行，由校武装部组织开展，本大纲不涉及。课程实习主要安排了10门实践性较强的课程，每门课安排一个综合实习，包括植物学、设施环境与调控、工厂化育苗原理与技术、设施蔬菜栽培、农业设施工程学、园艺植物病虫害防治、设施花卉栽培学、设施果树栽培学、无土栽培学、农业园区规划与管理，有参观考察、有装置制作，也有图纸绘制等可以在授课学期进行，也可综合开展。生产实习结合毕业实习进行，安排在第6学期，可以使学生进行一个生于周期的实习。毕业论文数据的收集结合生产实习进行。毕业论文的撰写和答辩安排在第8学期进行。社会实践活动贯穿在整个学习周期，第一学期以了解专业内容、巩固专业思想组织专业参观学习，第二学期以后主要结合课程的展开，以暑期社会实践活动的形式，围绕专业开着那社会调查和考察进行。使实践教学贯穿于整个学习过程。

总体要求与学分分配

实践环节

学时（周）

学分

时间安排

设施环境与调控实习

5

0.5

第4学期

工厂化育苗原理与技术实习

5

0.5

第4学期

设施蔬菜栽培学实习

10

1

第4学期

农业设施工程学实习

5

0.5

第4学期

设施花卉栽培学实习

5

0.5

第5学期

设施果树栽培学实习

5

0.5

第5学期

无土栽培学实习

5

0.5

第5学期

农业园区规划与管理实习

5

0.5

第5学期

毕业（生产）实习

190

19

第6学期

合计

235

23.5

二、专业课程名称实习教学大纲

（一）设施环境与调控实习

开设学期：第4学期

实习周数：0.5

学分：0.5

适用专业：设施农业科学与工程，农学，园艺

先修课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、农业气象学、设施农业导论

1.课程简介

《设施环境与调控》是一门多学科交叉和综合性很强的学科，涉及多个领域，应用较广。它是设施农业科学与工程专业的一门重要专业核心课程，同时也可以作为农学、园艺等专业的教学用书。本课程主要侧重于设施园艺作物对设施环境条件的要求，设施内环境条件的分布变化规律及其调控技术的阐述。设施园艺已成为我国新世纪农业中最具活力的新兴产业之一，对促进农业增效、农民增收、繁荣农村经济发挥主导作用。设施环境与调控作为设施园艺的一部分，通过本课程系统的学习，希望学生可以全面掌握设施环境特性及调控技术的基本理论和研究方法，为将来从事园艺作物设施栽培生产实践打下基础。

课程劳动教育

通过教学实习主要安排室外实践活动，通过到实践基地等生产一线现场实习地学习，跟学生讲授园艺设施的类型、结构、设施环境特性及调控设备等的同时，会给学生讲解一些以王吉庆教授为代表的一些专家服务生产一线的具体事例，当地设施农业发展情况，或者设施园艺对当地经济带来的影响等，增强学生服务“三农”和农业农村现代化的使命感和责任感。

3.实习目的和要求

设施园艺教学实习主要安排室外实践活动，其目的是使学生通过现场观摩，亲自实际操作，以加深和丰富课堂讲授内容，将理论和实践联系起来；通过实习使学生对园艺设施的类型、结构、设施环境特性及调控设备等有一个全面、具体、直观的了解；可以接触到设施园艺新技术，掌握设施园艺发展的新成果、新动态和新理念。学生必须参加教学实习，并完成实习总结报告，达到及格以上成绩。

4.实习地点及内容

（1）实习地点：设施园艺科技示范园区、农业企业

（2）实习内容：了解主要的园艺设施类型、不同类型园艺设施的结构性能和应用、设施的环境调控方式、设施环境调控设施设备的配置和利用以及设施作物生产情况等。

5.实习时间安排

设施环境与调控教学实习（0.5周）安排在第四学期。

6.实习具体要求

实习期间要求全体学生带好相机和笔记本，不得无故旷课或迟到。实习结束后要学生撰写一份实习报告，字数不少于3000字，打印上交。报告内容包括参观收获和存在的问题和建议等。其中参观收获要具体，不要写成流水账，不少于1000字。存在的问题建议要结合专业所学，调查园区设施类型、设施结构组成、设施所用覆盖材料和建筑材料、各类设施环境控制系统、设施应用情况，分析所存在的问题及建议，要针对某一、两个方面有针对的写，不少于2000字。

7.考核方式与成绩评定标准

学生应完成教学实习的全部内容，写出实习报告，由担任实习的指导教师根据实习