九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台片段教学案例新人教版.docxVIP

Page4

《走向世界大舞台》片段教学案例

教学内容:

人教版九年级道德与法治第三单元第五课《走向世界大舞台》。

师:利用多媒体出示一则热点材料和图片。(如下)

案例背景:

新华网北京9月3日消息:2024年中非合作论坛北京峰会开幕式3日下午在人民大会堂实行,中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨讲话。习近平说:“海不辞水,故能成其大”。中国是世界上最大的发展中国家,非洲是发展中国家最集中的大陆,中非早已结成休戚与共的命运共同体。我们愿同非洲人民心往一处想、劲往一处使,共筑更加紧密的中非命运共同体,为推动构建人类命运共同体树立典范。第一,携手打造责任共担的中非命运共同体;其次,携手打造合作共赢的中非命运共同体;第三,携手打造华蜜共享的中非命运共同体;第四,携手打造文化共兴的中非命运共同体;第五,携手打造平安共筑的中非命运共同体;第六,携手打造和谐共生的中非命运共同体。

师:请同学们先仔细视察、阅读时政材料,然后以小组为单位,探讨：

(1)结合时政新闻谈谈在走向世界的过程中,我们应当怎样做？

(2)着眼将来,我们怎样适应世界发展趋势的要求?

(3)祖国的日益强大对青少年提出了怎样的要求呢?

各学习小组对新闻进行理解分析,然后在组内进行探讨分析。(探讨时间:5分钟)

老师组织各小组对全班沟通探讨结果。

1组组长:在走向世界的过程中,我们会经验越来越多的事,和遇见的越来越多的人进行交往。

2组(部分组员补充):我们会与不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

师(耐性启发):哪个小组接着发表自己的观点?

4组(接着发表看法):我们要珍视每一次与他人交往的经验,努力建立彼此之间的协作关系。

师(追问):在这个过程中我们应当怎么做呢?

5组:探究世界,彼此守护,共同成长。

师(点头):哪个小组发表一下详细的做法?

6组组长举手,要求先发表本组同学的看法。

师询问其他组后,同意。

6组(发言人):我们认为,要为国家乃至社会担当起更多的责任,须要我们相互关爱,相互理解,赢得敬重,获得成长的力气。

3组(接着表达):面对困难,我们要勤于沟通,真诚合作,更加理性、才智地解决问题。我们一路历练、成熟,不断自我更新,才能为国家乃至世界担当起更多的责任。

各小组进一步探讨后,老师组织探讨沟通其次个问题:我们应当怎样为世界添光彩?

2组(发言人):我们认为要弄清这个问题,首先要知道我们与丰富多彩的世界紧密相联,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。

4组:我们认为:每个人都是这个世界的一员,所做的事情都有可能对世界发展产生很大影响,所以我们要学会为世界添光彩。

5组:我们还认为,要从身边做起,从点滴小事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献才智和力气。有观点认为:我们身边的一般人,他们不能为世界作贡献,对吗?

师:(翘大拇指)这个问题提得特别好。

师(问全班同学):其他同学对这个问题怎么看呢?

生甲:在我们身边的一般人,他们很一般,为中国乃至世界做着普一般通的事,他们做的事情看似一般，却不行或缺;看似平凡,却不平凡。

生乙(接着回答):随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人们面临各种机遇和挑战；着眼将来,我们要适应世界发展的趋势要求,全面提升个人素养。

师:说得很对,哪位同学接着回答?

生甲:须要我们不断丰富学问储备,增加人文底蕴;树立科学精神,掌据科学思维方法;增加社会责感。学会视察、思索各种社会现象,主动参加社会实践活动,培育实践创新实力。

师:下面我们接着探讨第三个问题。哪位同学先发言

生乙:少年强则中国强。个人的命运与国家命运休戚相关,个人的将来与民族的将来紧密相连。

生戊:我们认为青年兴则国兴,青年强则国强。青年一代有志向、有本事、有担当,国家就有前途,民族有希望。

生己:我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。

生丁:我们正处在追逐幻想、实现幻想的新时代,实现中华民族宏大复兴的中国梦,须要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站在时代的潮头。

师补充:青少年的责任是时代给予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自已的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创建历史。

师小结:通过同学们的回答,可以看出来,大家都想为建设祖国做好打算,我们要坚决志向信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的宏大实践中建功立业,创建自己精彩的人生!

老师利用多媒体播放《走向明天》,组织全班齐唱这首歌,在开心的气氛中结束探讨内容。