九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系学案设计新版新人教版.docxVIP

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第1节电流与电压和电阻的关系

学习目标

1.会运用电压表和电流表。

2.能通过试验探究电流与电压和电阻的关系。

3.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。

自主探究

1.在电阻肯定的状况下,通过导体的电流与导体两端的电压成。?

2.在导体两端电压肯定的状况下,通过导体的电流与导体的电阻成。?

合作探究

一、探究电流与电压的关系

提出问题:通过导体的电流跟电压有怎样的关系?

猜想与假设:通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

设计试验:选择合适的器材设计探究方案,并画出电路图。

进行试验:依据电路图连接电路,保持电阻不变时,探究电流与电压的关系。小组成员分工合作,刚好记录测量数据。

试验次数

电阻R/Ω

电压U/V

电流I/A

1

R=?

2

3

留意事项:

(1)连接电路时开关应断开。

(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于阻值最大端。

分析与论证:分析试验数据,得出电流与电压之间的定量关系。利用图象法分析试验数据。

试验结论:。?

二、探究电流与电阻的关系

提出问题:通过导体的电流跟导体电阻有怎样的关系?

猜想与假设:通过导体的电流与导体的电阻成反比。

设计试验:依据探讨的结果确定设计方案,并画出电路图。

进行试验:

(1)闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片,使R两端的电压为适当值。

(2)更换不同电阻(成整数倍改变),调整滑动变阻器的滑片,使R两端的电压保持不变。记录通过的电流值。

试验次数

电压U/V

电阻R/Ω

电流I/A

1

U=?

2

3

分析与论证:引导学生分析试验数据,得出电流与电阻之间的定量关系。利用图像法分析试验数据。

试验结论:。?

【想想议议】

利用“探究电压与电流的关系”的试验数据计算UI,并与电阻R比较,看看电阻R与U

答案点拨:依据试验数据计算可得,R=UI

课堂检测

1.如图为探讨“电流跟电压、电阻的关系”的试验电路图,其中正确的是()

2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,依据收集到的数据画出了如图所示的I-R图象,下列结论与图象相符的是()

A.电阻肯定时,电流随着电压的增大而增大

B.电阻肯定时,电压随着电流的增大而增大

C.电压肯定时,电流随着电阻的增大而减小

D.电压肯定时,电阻随着电流的增大而减小

3.分别把U1=4V、U2=6V的电压加在某段导体两端,则两次通过该导体的电流之比为()

A.1∶2 B.2∶3 C.3∶2 D.1∶1

4.当加在某段导体两端的电压为24V时,通过它的电流为1.2A。若加在该段导体两端的电压减小6V时,则通过它的电流是()

A.0.9A B.1.2A C.0.6A D.2.4A

5.试验探究是科学探讨的重要手段,探究过程包括:①提出问题;②得出结论;③设计和进行试验;④作出假设。下面四组探究过程依次合理的是()

A.①④③② B.④①③② C.①④②③ D.③④①②

6.将30Ω的电阻接在一电源两端,通过的电流为0.3A,若把10Ω和60Ω的电阻分别接在这个电源两端,那么通过的电流分别为()

A.0.9A,0.15A B.0.15A,0.9A

C.0.1A,0.9A D.0.6A,0.1A

7.小军采纳如图所示的电路,探讨“通过某导体的电流与它的电阻的关系”,他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次试验。当完成第一次试验后,小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω,闭合开关后,接下来应当()

A.保持变阻器滑片不动

B.将变阻器滑片向右移动

C.将变阻器滑片向左移动

D.更换阻值更大的滑动变阻器

8.在“探究电流与电压关系”的试验中,分别用R1、R2两个电阻进行探究,并依据各自的试验数据绘制了如图所示的U-I关系图象,从图可以看出R1与R2大小关系是()

A.R1R2 B.R1=R2

C.R1R2 D.无法确定

9.如图所示的电路中,电源电压不变,滑动变阻器上标有“2A20Ω”字样。以下四个图象中,能正确表示当开关S闭合后,通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是()

10.一个定值电阻两端的电压是2V,电流为0.5A,若电流变为1A,则定值电阻两端的电压应当是V,电阻(选填“变”或“不变”)。?

11.某段电路两端的电压肯定,当接入10Ω的电阻时,通过它的电流是1.4A;若用25Ω的电阻接入原电路,则通过该电阻的电流是A。?

12.如图所示,电源电压保持不变。闭合开关,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表示数将,电压表示数将。(均选填“变大”“不变”或“变小”)