第9课《这是我的家》教学设计 2025统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

部编版1年级道德与法治下册

《这是我的家》教学设计

课题

这是我的家

教学目标

1.懂得自己与父母血脉相连。

2.初步懂得家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。

3.利用照片，通过猜、找、指、说、演、画等方式，找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。

4.借助课前调查单了解家人的性格、爱好、特长等，进一步加深对家人的了解，增进与家人间的联系。

5.通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感。

教学重点

让学生体验亲人的爱，并学会关爱自己的家人。

从外貌、性格、爱好等多个角度进一步了解家人

教学难点

知道家庭成员间的称呼，亲属之间的关系，产生家庭幸福感

教学准备

教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

教学过程

【课堂引入】

导语：家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们一起来听听这首歌，是不是唱出了大家心里想说的话呢？一起给这首歌起个好听的名字吧！

出示任务：展示歌曲

反馈指导：引导学生认真听歌曲，讨论歌曲的名字。

教师总结：同学们起的名字都和家有关，这节课的内容也是关于家的，老师就和大家一起探索我们的到来和家人的关系吧。

【课堂活动】

一、我来到我家

活动一：小小探究会：我的到来

导语：在家人的眼里，每个小朋友的到来，都像落入