Unit 1 My school PB Read and write PC Story time 单元整体教学设计 人教PEP版英语四年级下册.doc

人教PEP四年级下册Unit1Myschool单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

学情分析

本

本单元是人教版英语(三年级起点)四年级下册第一单元，本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。学生在三年级已经学过用Whereisit?Its...来询问并回答位置;在四年级上册又学习了Myclassroom,能简单介绍教室里的物品，并能用句型Whereisthe...?It’sin/on/under/near...问答物品的位置等，另外，学习教室物品名称时已学过teachersdesk,在教授新词teachersoffice时可借用迁移法进行导入，并引导学生观察两个短语的异同。在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。通过本单元的学习，围绕询问校园里面场所及其位置这一主题,设计一系列基于真实情景的教学活动，学生能够感受到学校的漂亮与温馨,从而激发对学校的热爱,懂得向他人介绍自己的学校。

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各