冀少版八年级下册生物学习题课件 第七单元 生物与环境 第二章 生态系统 4.专题训练（五）.ppt

专题训练（五）生态系统第七单元生物与环境第二章生态系统专题训练（五）生态系统第七单元第二章专题训练（五）生态系统一、选择题1.如图是生态系统中生产者、消费者、分解者关系示意图。下列相关叙述中，错误的是（）A.①是生产者，①可以吸入氧气，呼出二氧化碳B.②和③的关系是捕食关系C.①→②→③→④构成一条食物链D.①、②、③的遗体能被④分解C2.下列哪项活动不是在生物圈中进行的？（）A.斑头雁飞越喜马拉雅山B.马里亚纳海沟里的琵琶鱼寻找食物C.科考队在珠峰挖掘古生物化石D.宇航员的太空出舱活动D3.下列关于生态系统的说法，错误的是（）A.湿地有蓄洪抗旱、净化水质的作用B.草原在防风固沙方面有重要作用C.黄河和长江均属于淡水生态系统D.城市是人建立的，生产者是人类D4.某校生物研学小组对花萼山森林环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①～④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（）A.花萼山生态系统的能量最终来自图一中乙合成的有机物B.图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用C.一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强一些D.图一中的甲对应图二中的③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多A5.下列各项中正确的食物链是（）A.阳光→草→昆虫→蛙B.草→羊→狼C.朽木→真菌→松鼠D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物B二、非选择题6.“绿水青山就是金山银山”，生态文明建设是中华民族可持续发展的千年大计。下图是生物兴趣小组的同学在调查观音湖生态湿地公园情况后绘制的简图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请据图回答问题。（1）观音湖生态湿地公园这个生态系统是由生活在这里的生物和____________共同组成的。（2）生态系统中的某些生物间存在复杂的吃与被吃的关系，请据图写出该生态系统中的食物链：___________________。若该生态系统受到农药污染，沿着食物链的流动方向，A、B、C、D四种生物中积累有毒物质最多的是_____（填字母）。非生物环境甲→A→B→C→DD（3）湿地公园内有长近30千米的生态林，对生态系统的碳—氧平衡起到重要作用，使遂宁成为独具魅力的山水园林型休闲度假基地，图中可表示二氧化碳从外界环境进入生物群落的途径是____（填数字序号）。（4）化石燃料的大量使用，使得大气中二氧化碳的排放量不断增多，导致温室效应，破坏生态系统的稳定性，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出两例低碳生活的方式：__________________________________________________。①减少私家车使用，尽量公交出行；少用或不用一次性餐具专题训练（五）生态系统