人教版七年级上册生物学精品授课课件 第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 2.3.4 病毒.ppt

2.潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产，国外实验证明，将马铃薯种苗的病毒脱去后，普遍增产20%左右。3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业，如味精业。人类对病毒的利用1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)--控制一些疾病。2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等。3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境完全无害。4.用于基因工程方面：转基因、基因治疗。植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹利用植物病毒培养叶艺兰益有郁金香碎色病毒用辨证的观点看待病毒对人类病毒与人类的生产、生活关系非常密切有益有害导致人类患病导致动物患病导致植物患病研制疫苗，预防病毒性疾病利用病毒感染引起的植物叶和花变色，创造新的花卉品种利用噬菌体治疗细菌性的疾病……利用昆虫病毒防治病虫害……可见，任何事物都具有两面性，看待人和事物不能绝对化。病毒与人类的关系病毒大小生活方式种类结构繁殖方式分布非常微小，比细菌小得多寄生在其他生物的活细胞内根据寄生细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、噬菌体结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成靠自己的遗传物质携带的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒分布广泛巩固性作业：本节知识巩固、基础通关；综合性作业：本节能力突破、素养达标。【图片说明】第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。学习目标导入新课探究新知课堂小结当堂训练知识回顾拓展延伸课后作业第三章微生物第四节病毒1．说出病毒的种类。2．说出病毒的结构和生活。3．列举病毒与人类的关系。4.认同病毒可以为人类利用，辩证地认识病毒和人类的关系。你知道吗?水痘是一种流行性传染病，患者多是一至十四岁的孩子，在学校和托儿所易感染得病。病原体：水痘-带状疱疹过滤性病毒潜伏期：10至21天发病前症状：轻微发烧、不适、食欲欠佳过程：患者身上出现小红点，由胸部、腹部，再扩展至全身。小红点变大，成为有液体的水泡。一两天后，水泡破裂、结成硬壳或疙瘩。新的小红点再次在同一位置上出现，重复同一过程。十至十四天后，红点脱落，完全康复，不会留有疤痕水痘通常属较温和的病，不会引起严重的并发症。病后可获得终身免疫，也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。不过，成年人若罹患水痘，病情往往较严重，发烧温度较高、头痛、肌肉疼痛等。另外，慢性病患者，特别是白血球过多症或癌症病人，或正在服用类固醇药物的人，亦要加倍小心，因为水痘会引致肺炎、脑炎等并发症，甚至导致死亡。一、病毒的发现1.谁发现了病毒？2.如何发现的病毒？3.借助何种仪器？19世纪末科学家--伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时，发现了比细菌还小的病原体--“滤过性病毒”。科学家-----莱夫勒和弗罗施研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。20世纪初科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。结论：病毒是比细菌还小的生物。患烟草花叶病的烟叶打碎榨汁细菌过滤器洒在健康烟叶上患烟草花叶病的烟叶烟草花叶病是由“滤过性病毒”引起的。右图是艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70000倍）。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞有什么不同？想一想、议一议病毒的大小：小大约10亿个细菌等于一颗小米粒大大约3万个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=一百万分之一毫米）二、病毒的结构病毒的结构模式图病毒的结构：蛋白质外壳内部的遗传物质比较看看：病毒是无细胞结构的生物1.需要营养2.能进行呼吸3.能排体内废物4.能对外界刺激作出反应5.能生长和繁殖6.遗传和变异的特性7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。三、病毒的生活和繁殖病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感