第16课 毛泽东开辟井冈山道路（说课稿）八年级历史上册同步高效课堂（部编版）.docxVIP

第16课毛泽东开辟井冈山道路（说课稿）八年级历史上册同步高效课堂（部编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《毛泽东开辟井冈山道路》，选自八年级历史上册同步高效课堂（部编版）。本节课主要讲述毛泽东在秋收起义失败后，率部队向井冈山进军，创建了中国革命史上第一个农村革命根据地，并在此过程中逐步开辟了井冈山道路。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了辛亥革命、五四运动等历史事件，对中国共产党领导的新民主主义革命有了初步了解。本节课的教学内容将帮助学生进一步认识到中国共产党在革命斗争中的重要作用，以及毛泽东开辟井冈山道路对中国共产党的发展和中国革命的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和历史价值观。具体包括：

1.通过分析毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、过程及其意义，培养学生运用历史资料进行推理、分析、综合的能力。

2.引导学生理解并感悟中国共产党领导下的革命斗争精神，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.培养学生运用历史知识解释现实问题的能力，激发学生探究历史、关注国家发展的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.毛泽东开辟井冈山道路的过程及其历史意义。

2.井冈山道路对中国革命的影响。

难点：

1.学生难以理解农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

2.学生难以把握井冈山道路与中国共产党领导的新民主主义革命的关系。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示井冈山革命根据地的发展历程，帮助学生形象地理解革命道路的开辟。

2.结合历史背景，讲解毛泽东开辟井冈山道路的必要性和意义，帮助学生理解这一革命策略的正确性。

3.通过案例分析，引导学生探讨井冈山道路对中国共产党领导的新民主主义革命的推动作用，以及对中国革命历史进程的影响。

4.组织课堂讨论，让学生分享对井冈山道路的理解，教师进行点评和总结，以加深学生对重点知识的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史上册同步高效课堂（部编版）》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、革命地图、视频资料等，以及关于毛泽东开辟井冈山道路的相关文献摘要。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区，准备分组讨论区，确保学生能够充分参与互动和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示井冈山的风景图片和革命历史遗址，引发学生对井冈山革命历史的兴趣，提问：“谁知道这张图片中的地方在哪里？这个地方与中国革命有什么关系？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的秋收起义，引导学生思考起义失败后，中国共产党采取了什么策略。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍毛泽东在秋收起义失败后，率部队向井冈山进军，创建了中国革命史上第一个农村革命根据地的过程。

举例说明：通过讲述毛泽东在井冈山的斗争故事，如打土豪、分田地等，具体说明井冈山道路的特点。

互动探究：将学生分成小组，讨论“井冈山道路为什么能够成功？”并让每组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据教材内容，绘制一张简单的井冈山革命根据地发展示意图，并标注重要事件。

教师指导：在学生绘图过程中，教师巡视课堂，给予必要的指导和帮助，确保学生能够准确理解教学内容。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调毛泽东开辟井冈山道路的历史意义，以及这一道路对中国革命进程的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生撰写一篇短文，题为“我眼中的井冈山道路”，要求结合课堂学习，谈谈对井冈山道路的理解和感悟。

知识点梳理

1.井冈山革命根据地的创建

-秋收起义失败后，毛泽东率部队向井冈山进军。

-创建了中国革命史上第一个农村革命根据地。

-井冈山革命根据地的创建标志着中国共产党开始探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。

2.井冈山革命根据地的发展

-井冈山革命根据地的发展经历了艰苦的斗争，包括打土豪、分田地、建立红色政权等。

-毛泽东提出“以农村包围城市，武装夺取政权”的革命策略。

-井冈山革命根据地的发展对中国共产党的发展和中国革命产生了深远影响。

3.井冈山道路的特点

-井冈山道路是中国共产党在革命斗争中探索出的一条新道路。

-强调农村革命根据地的重要性，以农村为基地，逐步向城市发展。

-坚持武装斗争与群众工作的结合，建立红色政权。

4.井冈山革命根据地的意义

-井冈山革命根据地的创建是中国共产党从失败走向胜利的重要转折点。

-为中国共产党领导的新民主主义革命提供了宝贵的经验和模式。

-激发了全国人民的革命热情，推动了中国革命的进程。

5.井冈山革命根据地的影响

-井冈