Unit1 Hello Lesson1 （说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit1HelloLesson1（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1HelloLesson1

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

本节课是三年级上册的第一单元第一课，旨在帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，为后续学习打下基础。通过生动有趣的情景教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将能够用英语进行简单的问候和自我介绍，提高语言运用能力；理解并尊重中西方的问候习惯，增强文化意识；通过观察、模仿和交流，发展观察、分析和解决问题的思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习效率，培养独立思考和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的英语问候语如Hello、Goodmorning、Goodafternoon等。

②学会简单的自我介绍，包括姓名和年龄的表述，如Mynameis...和Iam...。

③能够听懂并回应简单的问候，如回答Hello或Goodmorning。

④通过图片和情境，理解并运用本课所学的单词和句型。

2.教学难点

①正确发音并区分Hello、Goodmorning、Goodafternoon等问候语。

②在实际交流中，灵活运用所学的问候语和自我介绍句型。

③理解并掌握不同时间段的问候语使用场合，如Goodmorning用于上午，Goodafternoon用于下午。

④在小组活动中，引导学生主动用英语进行问候和自我介绍，培养其交际能力。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

-英语课本

-练习题册

2.课程平台

-校内英语学习管理系统

3.信息化资源

-英语学习软件（如点读笔）

-英语学习网站资源

-互动式英语学习应用

4.教学手段

-多媒体教学

-小组讨论

-角色扮演

-游戏化学习

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要开始学习英语课本Unit1Hello的第一课。在我们开始之前，我想请大家先和身边的同学用中文打个招呼，比如说：“你好，我是……”。现在，让我们一起用英语来打招呼吧！

2.新课内容展示

-现在我们来看一下课本的第一页。这里有一张图片，图片上有两个小朋友，一个叫做Zoom，一个叫做Zip。他们正在用英语打招呼。请大家仔细看，他们是怎么说的？

①我们先来学习“Hello”这个单词。请大家跟读：“Hello！”（学生跟读）

②接下来，我们学习“Goodmorning”和“Goodafternoon”。当我们在早上或者下午遇到朋友时，我们可以用这两个短语来打招呼。请大家跟读：“Goodmorning！”和“Goodafternoon！”（学生跟读）

3.课文主旨内容探究

-现在我们来听一听课文的录音，注意听Zoom和Zip是如何用英语打招呼的。

①（播放录音）请问大家，你们听到Zoom和Zip说了什么？（引导学生回答）

②我们再来听一遍，这次请大家跟读。（再次播放录音，学生跟读）

-接下来，我们来看看课文中的一些关键词汇。请大家翻开课本，找到“mynameis”和“Iam”这两个短语。

①“mynameis”是用来介绍自己的名字，比如“mynameisZoom”。

②“Iam”是用来介绍自己的年龄，比如“Iamseven”。

4.实践与应用

-现在我们来进行一些实践活动。请大家分成小组，每个小组里面有一个Zoom和一个Zip。你们可以模仿课文中的对话，用英语来打招呼和介绍自己。

①（学生分组练习）请注意，当你们介绍自己时，要用到“mynameis”和“Iam”这两个短语。

②（教师巡回指导，纠正发音和语法错误）

5.小组展示

-好的，现在每个小组都有机会来展示你们的对话。请大家准备好，我会随机邀请几个小组来前面演示。

①（邀请小组演示）请大家注意，演示时声音要大，发音要准确。

②（学生展示，教师给予鼓励和评价）

6.综合练习

-现在我们来做一些练习题，巩固今天学到的内容。

①请大家翻开练习册，完成第一部分的练习题。这些题目会帮助你们更好地理解和运用“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“mynameis”和“Iam”这些短语。

②（学生独立完成