四年级上册道德与法治第7课《健康看电视》说课稿说课稿（第二课时）.docx

四年级上册道德与法治第7课《健康看电视》说课稿说课稿（第二课时）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《健康看电视》为主题，旨在帮助学生认识看电视的利弊，培养他们合理规划看电视时间、选择健康电视节目的能力。通过讨论、实践等活动，让学生树立正确的看电视观念，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

培养学生正确的信息获取与处理能力，提升自我保护意识，增强批判性思维。通过学习，使学生认识到过度看电视的危害，学会辨别节目内容，培养自律意识，形成健康的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的电视观看经验，了解电视节目种类，但对看电视对身心健康的影响及如何合理安排看电视时间缺乏系统认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与生活密切相关的道德与法治课程兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的参与意识和合作能力，但部分学生可能偏重感性认识，缺乏理性思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能难以理解看电视对身心健康的负面影响，需要教师通过实例和活动引导学生深入思考。此外，学生可能难以自律，需要教师提供有效的方法和策略帮助他们合理安排看电视时间。

教学资源

-教学课件

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-电视节目截图或视频片段

-学生活动记录表

-健康看电视调查问卷

-相关法律法规资料

-学生作品展示墙

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，上节课我们学习了《健康看电视》的第一部分，大家能分享一下你们对看电视的认识吗？

（2）生：看电视可以了解新闻、学习知识、放松心情等。

（3）师：很好，那么这节课我们将继续探讨健康看电视的话题，希望大家能够积极参与，共同学习。

二、新课讲授

1.认识看电视的利弊

（1）师：请大家拿出课前准备好的电视节目截图或视频片段，分享你们觉得这些节目有哪些优点和缺点。

（2）生：分享节目优缺点，如：有益于增长知识、放松心情、丰富生活，但过度观看可能导致视力下降、影响睡眠等。

（3）师：同学们观察得很仔细，下面我们来总结一下看电视的利弊。

2.学会合理安排看电视时间

（1）师：那么，我们应该如何合理安排看电视时间呢？

（2）生：根据自己的学习、生活和兴趣爱好，制定合理的看电视计划。

（3）师：很好，下面我们来一起制定一个合理的看电视计划。

3.选择健康电视节目

（1）师：在众多的电视节目中，我们应该如何选择健康的节目呢？

（2）生：选择内容积极向上、富有教育意义的节目，如：新闻、纪录片、科普节目等。

（3）师：同学们说得很好，下面我们来一起探讨如何选择健康电视节目。

4.培养自律意识，养成良好的生活习惯

（1）师：最后，我们要如何培养自律意识，养成良好的生活习惯呢？

（2）生：树立正确的价值观，自觉抵制不良电视节目；合理安排时间，养成良好的作息习惯；积极参加户外活动，保持身心健康。

（3）师：同学们说得非常好，希望大家能够将这些方法应用到实际生活中。

三、课堂活动

1.分组讨论：同学们，你们认为如何才能做到健康看电视呢？

2.学生代表发言：请同学们分享你们的观点和经验。

3.教师总结：通过同学们的讨论和分享，我们了解到健康看电视的重要性，以及如何做到健康看电视。

四、课堂小结

（1）师：同学们，这节课我们学习了《健康看电视》的相关知识，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，养成良好的生活习惯。

（2）生：我会合理安排看电视时间，选择健康电视节目，培养自律意识，做一个健康的小学生。

五、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起制定一个合理的看电视计划，并坚持执行。

2.收集一则关于健康看电视的新闻或案例，下节课与同学们分享。

知识点梳理

1.**看电视的利与弊**

-利：了解时事、学习知识、放松心情、娱乐休闲。

-弊：影响视力、干扰睡眠、沉迷电视、忽视现实生活。

2.**合理安排看电视时间**

-根据学习、生活和兴趣爱好制定看电视计划。

-保持适度，避免长时间连续观看。

-结合户外活动，平衡生活。

3.**选择健康电视节目**

-选择内容积极向上、富有教育意义的节目。

-避免观看暴力、低俗、过度渲染的节目。

-注重节目内容的质量和价值观。

4.**培养自律意识**

-树立正确的价值观，自觉抵制不良电视节目。

-培养自我控制能力，合理安排看电视时间。

-增强责任感，关注自身身心健康。

5.**养成良好的生活习惯**

-保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。

-积极参加体育锻炼，增强体质。

-丰富课余生活，发展兴趣爱好。

6.**法律法规与道德规范**

-了解相关法律法规，自觉遵守。

-树立正确的道德观念，尊重他人权益。

-培养良好的