Unit 1 My classroom大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1Myclassroom大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Myclassroom大单元（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit1Myclassroom，涉及英语四年级上册人教PEP版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元围绕学生的日常生活，引导学生复习并学习关于教室的单词和句型，如classroom、blackboard、teacher等。同时，结合学生已学知识，帮助学生熟练运用所学词汇和句型进行实际对话，提高英语运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Unit1Myclassroom”，学生能够提高对英语环境的适应能力，增强跨文化交流的意识；在语言运用中锻炼思维，培养逻辑思维和批判性思维；同时，通过参与课堂活动，提升自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基础的英语单词和句型，如颜色、家庭成员、日常用品等。他们对英语字母、音标有一定的了解，能够进行简单的英语对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新知识。学习风格方面，部分学生偏好通过图片和实物进行直观学习，而另一些学生则更倾向于通过听力和口语练习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“Unit1Myclassroom”这一单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对一些新单词的记忆和理解，如“blackboard”、“pencilbox”等；二是如何将所学单词和句型应用于实际对话中；三是课堂参与度不高，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意开口说英语。教师需要针对这些困难，采取有效的教学策略，如通过游戏、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，同时提供足够的语言实践机会，帮助学生克服困难，提高英语交际能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如黑板、粉笔、铅笔盒等）、英语单词卡片

-课程平台：学校英语教学平台或在线教育资源网站

-信息化资源：英语学习软件、电子教材、互动白板资源包

-教学手段：情景教学法、游戏教学法、角色扮演、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习关于教室物品的英语单词，并准备一张教室的图片。

-设计预习问题：围绕“Unit1Myclassroom”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，教师可以提出问题：“你能描述一下你的教室吗？它有哪些物品？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

教师可以通过查看学生的在线预习记录或询问课堂上的预习情况来监控进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教室物品的英语单词。

学生通过阅读预习资料，学会如“blackboard”、“computer”、“desk”等单词。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生思考如何用英语描述自己的教室，并记录下不确定的单词或句型。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Unit1Myclassroom”的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit1Myclassroom”，激发学生的学习兴趣。

教师可以播放一段关于教室的英语视频，让学生观察并描述视频中的物品。

-讲解知识点：详细讲解教室物品的英语单词和句型，结合实例帮助学生理解。

例如，教师可以展示实物或图片，讲解“Whereistheblackboard?”等句型。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握教室物品的描述技能。

学生可以分组进行角色扮演，一个学生扮演老师，其他学生描述教室物品的位置。

学生活动：

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