5[说课稿]发展与合作2023-2024学年七年级地理上册优质备课包说课稿+说课稿+分层作业（人教版）[001].docx

5[说课稿]发展与合作2023-2024学年七年级地理上册优质备课包说课稿+说课稿+分层作业（人教版）

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教材章节：人教版七年级地理上册《发展与合作》

内容：本章节主要介绍了我国与其他国家在政治、经济、文化等方面的合作与交流。包括我国与其他国家的关系、合作的主要领域、合作的方式以及合作的意义等。通过学习，使学生了解我国在国际社会中的地位和作用，培养学生的国际视野和合作意识。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过分析我国与其他国家的合作案例，引导学生运用地理知识解决实际问题。

2.增强学生的综合思维能力，引导学生从政治、经济、文化等多个角度审视国际合作的复杂性和多样性。

3.提升学生的全球意识，使学生认识到国际合作对于我国发展的重要性，培养他们的国际视野和跨文化沟通能力。

4.培养学生的社会责任感，使学生意识到自己在国际合作中的角色和责任，激发他们为构建人类命运共同体贡献力量的意愿。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国与其他国家合作的主要领域和特点。

2.合作对我国经济发展和国际地位的影响。

难点：

1.如何引导学生理解国际合作的复杂性和多样性。

2.如何将抽象的国际合作概念与学生的生活实际相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过案例教学，展示我国与其他国家在各个领域的合作成果，帮助学生直观理解合作的意义。

2.采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生深入探讨合作中的问题和挑战，培养他们的分析能力和解决问题的能力。

3.结合时事新闻和多媒体资源，让学生了解最新的国际合作动态，增强课程的时效性和吸引力。

4.设计实践性作业，如模拟国际会议、撰写合作报告等，让学生将所学知识应用于实际情境，加深对合作重要性的认识。

教学方法与手段

1.讲授法：系统介绍我国与其他国家的合作关系，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就合作案例进行小组讨论，培养合作意识和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟国际合作过程，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示国际合作案例，增强教学直观性。

2.网络资源：引入国际新闻、研究报告等网络资源，拓宽学生视野，提高信息获取能力。

3.教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过模拟操作，体验国际合作的具体过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察我国与其他国家之间的地理位置关系。

-提问：同学们，你们知道我国与其他国家有哪些合作吗？这些合作对我们有什么意义？

-引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解我国与其他国家合作的主要领域，如政治、经济、文化等。

-通过案例教学，展示我国与其他国家在各个领域的合作成果，如“一带一路”倡议、自由贸易区等。

-分析我国在国际社会中的地位和作用，引导学生认识到国际合作的重要性。

-通过多媒体展示，展示我国与其他国家合作的历史进程和现状。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论我国与其他国家合作的案例，分析合作的优势和挑战。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟国际合作会议，体验合作过程。

-课堂提问：教师提问，检查学生对合作知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调国际合作的重要性。

-引导学生思考如何在自己的生活中践行国际合作精神。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集有关我国与其他国家合作的新闻报道，撰写一篇简短的报告。

-准备下一节课的讨论话题，如“我国在全球化中的角色与责任”。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织介绍：联合国、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等国际组织的成立背景、宗旨和作用。

-我国对外援助案例：介绍我国对外援助的历史、主要援助项目和援助成果。

-全球化与区域合作：探讨全球化背景下，我国与周边国家和地区如东盟、欧盟等地区的合作情况。

-国际关系理论：简要介绍国际关系理论，如现实主义、自由主义等，帮助学生理解国际合作的复杂性。

2.拓展建议：

-阅读国际新闻：鼓励学生关注国际新闻，了解全球热点事件和我国在国际事务中的立场和作用。

-参观博物馆或展览：组织学生参观与外交、国际合作相关的博物馆或展览，如中国外交展览、国际交流展览等。

-观看纪录片或电影：推荐与外交、国际合作相关的纪录片或电影，如《中国外交风云》、《一带一路》等，通过视听感受加深理解。

-开展模拟联合国活动：组织学生参与模拟联合国活动，模拟联合国大会，让学生体验国际谈判和外交斡旋的过程。

-研究课题：