Unit 3 My friends Part B Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docxVIP

Unit3MyfriendsPartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：Unit3MyfriendsPartBLetstalkLetslearn。本节课主要围绕“朋友”这一话题展开，让学生学会用英语询问和介绍朋友，并能用正确的语音、语调进行对话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中的“Unit3Myfriends”单元相关，学生在之前的学习中已经接触到了关于朋友的基本词汇和句型。本节课将在此基础上，进一步巩固和拓展学生的英语交际能力，让学生能够运用所学知识进行实际交流。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，使学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.提升学生的文化意识，引导学生了解和尊重不同文化背景下的友谊观念，增强跨文化交际能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析、比较和创造性的语言表达，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生终身学习的能力和习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①词汇学习：正确掌握和运用本节课的生词，如“friend”、“like”、“play”等，以及短语“myfriends”、“Whatdotheyliketodo?”等。

②句型运用：能够正确运用一般现在时态的疑问句和陈述句来询问和介绍朋友的喜好和活动。

③情景对话：能够参与角色扮演，流利地进行对话，表达对朋友的了解和关心。

2.教学难点：

①语调与语音：学生在使用英语进行对话时，需要掌握正确的语调和语音，尤其是在询问和回答时保持自然、礼貌的语调。

②交际策略：学生在实际交流中可能面临表达不清、理解不透的情况，需要学会使用恰当的交际策略，如请求澄清、提供帮助等。

③文化理解：学生在介绍朋友时，需要考虑到不同文化背景下的友谊表达方式，避免文化误解。

④情感态度：培养学生对待朋友的态度，使其在交流中体现出友好、尊重和包容的情感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如图片卡片、人物头饰）。

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材平台。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源。

-教学手段：PPT课件、教学视频、音频材料、课堂游戏、角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于友谊的英文歌曲，如“Friends”，激发学生的学习兴趣。

-学生跟随歌曲哼唱，教师引导学生用英语表达“friend”这个词。

-教师展示一些关于朋友活动的图片，如踢足球、画画、看电影等，引导学生用英语描述图片内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的生词和句型，如“myfriends”、“Whatdotheyliketodo?”、“Ilikeplayingfootball.”等。

-学生跟读并模仿教师的标准发音。

-教师示范对话，让学生观察并学习如何运用新学的词汇和句型。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计“猜猜他是谁”的游戏，学生根据描述猜测朋友的名字。

-学生进行“我说你做”的练习，教师描述一个活动，学生用英语回答是否喜欢。

-教师展示一组图片，学生用所学句型描述图片内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的生词和句型。

-学生分享自己最喜欢的活动，并用英语介绍给全班同学。

-教师总结本节课的重点，强调友谊的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己朋友的短文，包括朋友的姓名、喜好和活动。

-学生准备一首关于友谊的英文歌曲，下节课与同学们分享。

-学生在家中练习本节课的生词和句型，准备下一节课的复习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题阅读：推荐适合四年级学生阅读的英语故事书，如《TheCatintheHat》、《FrogandToad》等，这些书籍不仅有助于学生扩大词汇量，还能提高他们的阅读兴趣。

-视频资源：寻找与“朋友”主题相关的英语动画片或电影片段，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，通过观看这些视频，学生可以学习地道的英语表达和日常用语。

-实物教具：制作或收集与朋友相关的实物教具，如不同文化背景下的玩具、手工艺品等，让学生在课堂上进行展示和交流，增强跨文化意识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与朋友主题