2023三年级英语上册 Assessment 4说课稿2 湘少版.docxVIP

2023三年级英语上册Assessment4说课稿2湘少版

主备人

备课成员

教学内容

湘少版三年级英语上册Assessment4，主要内容包括：1.学习和运用英语问候语；2.学习和运用英语数字1-10；3.学习和运用英语颜色单词；4.通过情景对话，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习问候语、数字和颜色单词，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交际意识。同时，通过参与情景对话，学生能够培养英语思维，提高语言表达的准确性和流畅性，为未来的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.正确运用英语问候语进行日常交流；2.识别并正确使用英语数字1-10；3.识别并正确使用英语颜色单词。

难点：1.学生在英语口语表达中，如何自然地运用所学词汇和句型；2.学生在记忆和区分英语数字和颜色单词时，如何提高记忆效率。

解决办法：

1.设计情境教学，通过角色扮演和游戏活动，让学生在实际交流中运用问候语，增强口语表达能力。

2.采用图片、实物和动作辅助教学，帮助学生直观记忆数字和颜色单词，并通过反复练习，提高记忆效果。

3.通过小组合作学习，让学生在互动中互相纠正发音，提高口语表达的准确性。同时，利用多媒体资源，如动画或视频，帮助学生理解和记忆单词。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、实物教具（颜色卡片、数字卡片）

-课程平台：湘少版三年级英语课程教材配套资源库

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台

-教学手段：情境教学、角色扮演、游戏活动、图片展示、视频教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段英语歌曲，如《Hello,Hello!》或《TheABCSong》，引导学生进入英语学习的氛围。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道这首歌里唱了些什么吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解英语问候语，如“Goodmorning/afternoon/evening”等，并示范发音。

2.学生跟读，教师纠正发音。

3.教师讲解英语数字1-10，并展示相应的实物或图片。

4.学生跟读数字，教师纠正发音。

5.教师讲解英语颜色单词，如“red,blue,yellow,green”等，并展示相应的颜色卡片。

6.学生跟读颜色单词，教师纠正发音。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师设计填空练习，让学生根据所学内容填空。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师展示答案，学生核对，纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们能用自己的话介绍一下今天学到的内容吗？”

2.学生分组讨论，每组选代表回答。

3.教师点评，鼓励学生积极参与。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师设计情景对话，如询问时间、颜色等，邀请学生参与。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

3.教师邀请学生上台展示，给予鼓励和表扬。

六、创新教学（5分钟）

1.教师利用多媒体资源，如动画或视频，展示英语数字和颜色单词的实际应用场景。

2.学生观看视频，教师提问：“你们在视频中看到了哪些数字和颜色？”

3.学生回答，教师点评。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.教师提问：“同学们，你们认为如何才能更好地掌握英语数字和颜色单词？”

3.学生分组讨论，每组选代表回答。

4.教师点评，鼓励学生提出自己的见解。

教学时间：45分钟

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，如语言运用能力、文化理解和思维品质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语数字和颜色单词的起源故事：介绍一些与数字和颜色相关的有趣故事，如数字的起源、颜色的象征意义等，帮助学生了解文化背景。

-英语国家中数字和颜色的文化内涵：探讨不同英语国家中数字和颜色的特殊含义，如数字在西方文化中的吉凶寓意、颜色的象征意义等。

-英语日常生活中的数字和颜色应用：收集一些英语国家中与数字和颜色相关的日常用语，如购物、烹饪、装饰等场景下的表达。

2.拓展建议：

-阅读英语绘本：推荐一些以数字和颜色为主题的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，让学生在阅读中学习新词汇。

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