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人教版5年级数学教案优质7篇

人教版5年级数学教案篇1

一、教学内容

课本p27〜30例1、例2。

二、教学目标

1.识与技能

使学生认识长方体和正方体，并掌握它们面、棱、顶点的特

征以及长方体和正方体两者之间的关系。认识长方体的长、宽、

高和正方体的棱长。

2.过程与方法

让学生经历探索认识长方体和正方体的过程，培养学生观

察、操作、抽象、概括的能力，以及发展学生的空间观念和空间

想象力。

3.情感、态度与价值观

使学生形成初步的空间观念，体验所学识与现实生活的联

系，能运用所学识解决生活中简单的问题，从中获得价值体

验。

三、重点难点

1.教学重点

使学生认识长方体和正方体，掌握它们的特征；认识长方体

的长、宽、高和正方体的棱长。

2.教学难点

了解长方体和正方体的关系。

四、教学用具

自制课件，学具，长方体、正方体的物品。

五、教学设计

（一）复习准备

（视频脚本三：第三单元长正方体：1.2）

1.我们学过哪些平面图形？长方形和正方形有什么关系？

2.出示收集的各种物体：这些图形同刚才的图形有什么不

同？

设［计目的是沟通新旧识间的联系。］

（二）探索新

1.认识长方体和正方体。

（1）师出示一些教具，学生拿出收集的学具。

将这些物体进行分类，可以分为几类？

2（）学生小组研究汇报：根据围成的面的不同可以分为：

由长方形围成和由正方形围成的。（板书：长方体和正方体）

3（）日常生活中你见过哪些物体是长方体和正方体？

（长正方体认识：动画场景1）

(4)长方体有什么特征呢？什么样的物体叫长方体呢？下

面我们来继续研究这个问题。

(5)关于长方体你想学习哪些识？

师拿出长方体教具，学生拿学具，师给出面、棱、顶点、相

对的面、相对的棱的概念，并板书。

2.长方体的特征。

(长正方体认识：动画场景3)

(1)长方体有几个面？(6个)你来猜想一下长方体的面

有什么特点？

(2)怎样验证你的猜想？

3.学生验证。

可能会有以下方法：

(1)通过量长和宽计算；

(2)剪下比一比；

(3)将其中一个面描在纸上，用另一个面对比。

4.汇报结论：长方体的6个面都是长方形，相对的面面积

相等。

有不同的发现吗？(也有相对的两个面是正方形)

5.教师重点带领学生研究相对的面是正方形的长方体。请

大家再来仔细观察这个长方体，还有什么特征?

6.长方体的棱有什么特点？怎样验证？

（长正方体框架制作：动画脚本--场景一、二）

7.学生利用学具验证。

（1）测量；

2（）用学具插一个长方体后，再比较棱的长短。

8.汇报：怎样插长方体，用了么材料？长方体的棱有

么特点？

12条棱，相对的4条棱相等。

9.重点研究相对的面是正方形的长方体的棱的特点。

10.填写总结报告。

11.认识长、宽、高。

（1）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的

长、宽、高。

2（）学生指出自己手中长方体的长、宽、高，并量出长

短。

3.正方体的特征。

（长正方体认识：动画场景4）

（1）学生独立研究正方体的特征并填表。

（长正方体框架制作：动画脚本-