第14课《制作养花小器具》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docxVIP

第14课《制作养花小器具》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课《制作养花小器具》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

教材分析

第14课《制作养花小器具》长春版四年级下册综合实践活动，本节课旨在培养学生动手操作能力和创新思维。通过制作小器具，学生可以了解养花的基本知识，培养爱护植物的情感。教材内容与课本《综合实践活动》紧密结合，符合教学实际，有助于提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识和审美能力。通过制作养花小器具，学生能够学会观察、分析问题，并在解决问题的过程中发展团队合作精神。同时，激发学生对自然环境的热爱，培养环保意识和责任感。

重点难点及解决办法

重点：制作养花小器具的步骤和方法，以及如何设计实用美观的小器具。

难点：如何将废弃物或简单材料转变为实用的养花工具，并保证其耐用性和美观性。

解决办法：

1.通过示范和分组讨论，帮助学生掌握制作步骤。

2.引导学生观察生活中的物品，激发创意，鼓励尝试不同材料。

3.设置实践任务，让学生在实践中发现问题，共同探讨解决方案。

4.采用分层教学，针对不同学生的能力水平提供指导。

5.适时给予学生反馈，帮助他们调整设计，提高作品质量。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、打印设备。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台。

3.信息化资源：网络图片、视频教程、在线工具库。

4.教学手段：实物展示、小组合作、实践活动、手工制作工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组美丽的花卉图片，引导学生欣赏花卉的美丽，并提出问题：“同学们，你们知道如何照顾好这些花卉吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的植物生长知识，如土壤、水分、阳光等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解制作养花小器具的步骤和方法，包括选材、设计、制作和装饰。

-举例说明：展示一些成功的养花小器具作品，分析其设计特点和实用性。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将生活中的废弃物或简单材料转变为实用的养花工具。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组发放制作养花小器具的材料和工具，指导学生动手实践。

-教师指导：巡回指导，观察学生操作过程，解答学生疑问，确保安全。

4.工具分享（约10分钟）

-各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得和遇到的问题。

-教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励创新，指出不足。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调制作养花小器具的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环保，利用废旧物品制作实用物品。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后收集废旧物品，设计并制作一个养花小器具，下节课分享。

-提示：鼓励学生发挥创意，注重实用性和美观性。

7.课后拓展（约5分钟）

-鼓励学生课后进一步研究花卉养护知识，了解不同花卉的生长习性和养护方法。

-组织学生参观花卉市场或植物园，实地观察和学习。

8.教学反思（课后）

-教师反思：根据学生在课堂上的表现，总结教学效果，改进教学方法。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《花卉养护手册》：介绍常见花卉的养护知识，包括土壤、水分、光照、施肥等方面的内容。

-《环保创意手工》：展示如何利用废旧物品制作各种创意手工艺品，包括养花小器具的设计灵感。

-《植物科普知识》：介绍不同植物的特性和习性，激发学生对植物的兴趣，拓宽知识面。

-《生态农业》：探讨可持续发展的农业模式，引导学生关注环境保护和生态平衡。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以结合本节课所学，选择一种自己喜欢的花卉，进行深入的养护研究，记录生长变化。

-引导学生利用网络资源或图书馆，查找关于花卉养护的科普文章，了解不同花卉的生长需求。

-组织学生进行小组合作，设计一个校园花卉养护方案，包括花卉选择、种植位置、养护措施等。

-鼓励学生参与社区或学校的绿化活动，亲身体验种植和养护花卉的过程。

-开展“花卉知识竞赛”活动，检验学生对花卉养护知识的掌握程度，提高学习兴趣。

-创设“花卉摄影展”，鼓励学生用镜头记录花卉的生长过程，培养审美能力和观察力。

-安排学生参观当地的苗圃或花卉市场，了解花卉种植和销售的相关知识。

-设计“环保创意大赛”，鼓励学生利用废旧物品制作养花小器具，提高创新能力和环保意识。

-组织学生进行“花卉养护日记”撰写，记录养护过程和