2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第5课 开辟新航路（4）教学说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路（4）教学说课稿新人教版必修2

授课内容

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授课时间

设计意图

本课旨在引导学生了解新航路开辟的背景、过程和影响，加深对资本主义世界市场形成和发展的认识。通过分析新航路开辟的背景，使学生了解欧洲资本主义发展的需要；通过讲述新航路开辟的过程，培养学生分析问题的能力；通过探究新航路开辟的影响，帮助学生理解资本主义世界市场的形成和发展。

核心素养目标分析

本课培养学生历史解释、历史理解、历史思辨和历史意识等核心素养。通过分析新航路开辟的背景和影响，学生能够运用历史唯物主义观点，理解欧洲资本主义发展的内在逻辑；通过探究新航路开辟的过程，培养学生批判性思维和历史推理能力；通过反思新航路开辟的历史意义，提升学生的历史责任感和全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了世界地理知识，对大洲、大洋的分布有一定了解；同时，对欧洲历史的基本发展脉络有所掌握，如文艺复兴、宗教改革等历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是与探险、贸易等相关的历史事件。他们具备较强的逻辑思维和分析能力，能够通过比较、归纳等方法进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过图像和地图等直观材料学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字材料和案例研究来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解新航路开辟的背景和影响时，学生可能难以把握欧洲资本主义发展的内在逻辑和全球影响。此外，对于新航路开辟过程中涉及的多国关系和复杂贸易网络，学生可能感到难以梳理和记忆。在历史思辨方面，学生可能对历史事件的评价存在主观性，难以客观、全面地看待问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板、音响系统

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：世界地图、欧洲地图、新航路开辟相关图片、历史文献资料、视频资料

-教学手段：PPT演示、地图教学、小组讨论、角色扮演、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“新航路开辟的背景和影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新航路开辟的背景和影响。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解新航路开辟的背景和影响，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示新航路开辟的地图和图片，引出“新航路开辟的背景和影响”，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解新航路开辟的原因、过程和影响，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析新航路开辟对欧洲和世界的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验新航路开辟的历史意义。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新航路开辟的背景和影响。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

作用与目的：

帮助学生深入理解新航路开辟的背景和影响，掌握相关历史知识。通过实践活动，培养学生的分析能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“新航路开辟的背景和影响”，布置适量的课后作业，如撰写小论文、制作思维导图等。提供拓展资源：提供与“新航路开辟”相关的拓展资源（如历史书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“新航路开辟的背景和影响”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《全球通