第1课《我们爱整洁》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第1课《我们爱整洁》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《我们爱整洁》旨在培养一年级学生良好的个人卫生习惯和整洁的生活环境意识，通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会整理个人物品、保持教室整洁，为今后的学习和生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感和生活自理能力。通过学习，学生将能够认识到整洁环境的重要性，培养良好的个人卫生习惯，提高生活自理能力，增强对集体荣誉感的认识，形成爱护公共环境的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在进入本课之前，可能已经具备了一定的生活自理能力，如简单的个人清洁和整理物品。然而，他们对整洁的重要性和具体如何保持整洁的认识可能还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏和互动活动特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过观察和实践活动来学习。学习风格上，他们倾向于通过视觉和动手操作来学习，需要教师提供直观、形象的教学材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在保持整洁方面可能遇到的困难包括缺乏对整洁重要性的认识、缺乏整理物品的技巧、难以坚持良好的卫生习惯等。此外，由于年龄特点，他们可能容易分心，需要教师设计吸引人的教学活动来维持他们的注意力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的《道德与法治》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与整洁相关的生活图片、清洁工具图片，以及整洁与不整洁的对比图片，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备一些简单的清洁工具，如抹布、扫把等，供学生在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；同时，确保实验操作台安全整洁，便于学生进行清洁练习。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，早上好！今天我们来学习新的一课——《我们爱整洁》。在开始之前，请同学们先来告诉我，你们觉得一个干净整洁的环境对我们有什么好处？

（2）学生：干净整洁的环境可以让我们心情愉快，有利于我们的学习和生活。

（3）教师：非常好！今天我们就来一起探讨如何保持我们的环境整洁，让我们的生活更加美好。

二、新课导入

1.教师引导学生回顾教材中的插图，提问：图中展示的是什么样的环境？你们觉得这样的环境怎么样？

2.学生回答：图中展示的是干净整洁的环境，让人感觉舒适。

3.教师：是的，一个整洁的环境可以让我们心情愉悦，那么，我们应该如何保持环境的整洁呢？

4.教师引导学生阅读教材内容，了解保持整洁的方法。

三、探究课文主旨内容

1.教师提问：课文中有哪些方法可以帮助我们保持整洁？

2.学生回答：课文中有以下方法：个人卫生、整理物品、保持教室整洁、爱护公共环境。

3.教师：非常好，下面我们分别来探讨这些方法。

（1）个人卫生

a.教师展示教材中的插图，引导学生观察图中人物的个人卫生情况。

b.教师提问：图中人物的个人卫生做得怎么样？我们应该如何保持个人卫生？

c.学生回答：图中人物的个人卫生做得很好，我们应该每天洗脸、洗手、刷牙，保持身体干净。

d.教师总结：保持个人卫生是保持整洁的基础，我们要养成良好的卫生习惯。

（2）整理物品

a.教师展示教材中的插图，引导学生观察图中人物整理物品的情况。

b.教师提问：图中人物整理物品做得怎么样？我们应该如何整理物品？

c.学生回答：图中人物整理物品做得很好，我们应该将物品分类存放，保持桌面整洁。

d.教师总结：整理物品可以让我们更容易找到所需物品，提高生活效率。

（3）保持教室整洁

a.教师展示教材中的插图，引导学生观察图中教室的整洁程度。

b.教师提问：图中教室整洁吗？我们应该如何保持教室整洁？

c.学生回答：图中教室很整洁，我们应该每天打扫教室，保持教室干净。

d.教师总结：保持教室整洁可以让我们有一个良好的学习环境。

（4）爱护公共环境

a.教师展示教材中的插图，引导学生观察图中人物爱护公共环境的行为。

b.教师提问：图中人物爱护公共环境的行为怎么样？我们应该如何爱护公共环境？

c.学生回答：图中人物爱护公共环境的行为很好，我们应该不乱扔垃圾，保持公共环境整洁。

d.教师总结：爱护公共环境是每个公民的责任，我们要从自身做起。

4.教师引导学生进行小组讨论，分享自己保持整洁的经验和感受。

四、巩固练习

1.教师提出一些保持整洁的问题，让学生进行抢答。

2.教师根据学生的回答，给予表扬和鼓励。

五、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保持整洁的重要性。

2.教师鼓励学生在日常