第15课《向世界介绍我的学校——创作与发布》说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第15课《向世界介绍我的学校——创作与发布》说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《向世界介绍我的学校——创作与发布》旨在培养学生运用信息技术进行创作和发布作品的能力。通过学习，使学生了解学校特色，掌握制作电子相册的基本步骤和技巧，并能够运用所学知识向外界展示学校的风采。课程内容与浙教版初中信息技术七年级上册相关，符合实际教学需求，提高学生的信息素养和实践能力。

二、核心素养目标

1.提升学生的信息意识，培养学生对信息技术的兴趣和敏感性，使其认识到信息技术在表达和展示中的作用。

2.培养学生的计算思维，通过设计电子相册的过程，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，使学生能够利用信息技术进行创作和分享，提升信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握电子相册的制作流程，包括素材收集、编辑、排版和发布等步骤。

②学会运用信息技术工具（如PowerPoint、Photoshop等）进行图片处理和设计，提升作品的美观度和吸引力。

2.教学难点，

①培养学生对学校特色内容的深入挖掘和提炼，使其在电子相册中能够展现学校的精神风貌和特色活动。

②提高学生在团队合作中沟通交流的能力，确保电子相册内容的丰富性和完整性。

③指导学生合理规划时间，确保在规定时间内完成电子相册的制作和发布任务。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息技术七年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的学校图片、校园风光视频、电子相册制作教程等。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生能够实际操作制作电子相册。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，为学生提供舒适的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示学校宣传片或优秀学生作品，激发学生对电子相册制作兴趣。

-引导学生思考：如何通过电子相册向世界介绍我们的学校？

-提问：大家在学校生活中有哪些难忘的瞬间？如何将这些瞬间通过电子相册记录下来？

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电子相册的制作流程：素材收集、编辑、排版和发布。

-演示电子相册的基本制作方法，包括图片处理、文字添加、背景选择等。

-强调制作电子相册时的注意事项，如版权问题、格式规范等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个学校特色活动或主题，进行电子相册制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，展示个性化电子相册。

4.课堂小结（5分钟）

-学生展示自己的电子相册作品，分享制作心得。

-教师点评作品，指出优点和不足，总结本节课的重点内容。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学知识，独立制作一份介绍自己家乡的电子相册。

-提醒学生注意作品的质量和创意，要求在下次课前完成。

-鼓励学生将电子相册分享给家人和朋友，展示家乡的风采。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电子相册制作技巧》：介绍不同软件（如Photoshop、PowerPoint等）在电子相册制作中的应用，包括图片处理、动画效果、音效添加等。

-《数字媒体素养》：讨论数字时代下，如何正确使用电子相册等数字媒体，以及如何保护个人隐私和网络信息安全。

-《校园文化建设》：分析电子相册在校园文化建设中的作用，以及如何通过电子相册传承和弘扬学校精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的软件制作电子相册，比较不同软件的特点和适用场景。

-鼓励学生收集和整理自己或他人的照片，学习如何通过图片讲述故事，提升自己的摄影和编辑能力。

-引导学生关注身边的校园文化，通过电子相册记录校园生活中的点滴，为校园文化建设贡献自己的力量。

-学生可以参与学校组织的摄影比赛、电子相册设计比赛等活动，提高自己的实践能力和创新意识。

-鼓励学生将制作的电子相册分享到社交媒体，与其他同学交流学习经验，拓宽自己的视野。

-引导学生关注数字媒体的发展趋势，了解最新的电子相册制作技术和应用场景，为未来的学习和工作打下基础。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：结合学校实际，选取真实案例进行教学，让学生在实际操作中学习电子相册的制作技巧。

2.跨学科融合：将电子相册制作与语文、历史等学科相结合，让学生在创作过程中学习相关知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对电子相册制作的兴趣不够浓厚，部分学生参与度不高。

2.在教学过程中，对一些操作步骤的讲