九年级化学下册 第七章 溶液7.2 物质溶解的量第2课时 溶解度说课稿 （新版）粤教版.docx

九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量第2课时溶解度说课稿（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量第2课时溶解度

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析实验现象的能力，提高科学探究素养。

2.引导学生理解溶解度的概念，发展学生的科学思维和逻辑推理能力。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了物质的溶解性、溶液的概念以及简单的溶解度知识。他们能够识别溶液和悬浊液，并了解溶解度与温度的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过实验来探索化学现象。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的逻辑思维和实验操作能力，而部分学生可能对实验操作不够熟练。学习风格上，学生中既有偏好直观操作的，也有偏好理论分析的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解溶解度的概念时遇到困难，特别是在区分溶解度与溶解速度时。此外，学生可能会在实验操作中遇到溶液过滤、搅拌不均匀等问题，影响实验结果的准确性。另外，对于溶解度曲线的理解和运用也是学生可能面临的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解溶解度的概念、影响因素和溶解度曲线，帮助学生建立清晰的理论框架。

2.实验法：组织学生进行溶解度实验，通过观察和记录实验数据，加深对溶解度概念的理解。

3.讨论法：引导学生讨论实验结果，分析影响溶解度的因素，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：展示溶解度曲线图、实验步骤等，直观展示溶解度知识。

2.实验器材：准备不同溶质和溶剂的实验材料，确保学生能够亲手操作，增强学习体验。

3.在线资源：利用网络资源，如教学视频、互动问答，拓展学生视野，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于盐湖形成过程的视频，引导学生思考盐湖的形成与溶解度之间的关系。

2.提出问题：为什么有些湖泊是咸的，而有些湖泊是淡的？这背后是否与溶解度有关？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的想法和猜测。

二、讲授新课（20分钟）

1.概念讲解：讲解溶解度的概念，通过实例说明溶解度的含义，如盐在水中的溶解度。

2.影响因素：分析影响溶解度的因素，如温度、溶质和溶剂的性质等。

3.溶解度曲线：展示溶解度曲线图，讲解曲线的构成和意义，如曲线的斜率、拐点等。

4.实验演示：演示溶解度实验，让学生观察溶解度随温度变化的规律。

5.学生提问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解关键知识点。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，包括选择题、填空题和计算题，让学生巩固溶解度的计算和应用。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑问，提高解题能力。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和指导，纠正错误，强化正确方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：随机提问学生关于溶解度的问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师及时给予反馈和评价。

3.总结：总结本节课的重点内容，强调溶解度的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：邀请学生展示自己的实验结果，分享实验过程中的发现和问题。

2.教师点评：教师针对学生的展示进行点评，鼓励学生积极参与。

3.互动讨论：教师引导学生就溶解度的影响因素进行讨论，激发学生的思维。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在日常生活中观察溶解度现象，提出自己的创新观点。

2.实践应用：让学生思考如何利用溶解度知识解决实际问题，如海水淡化、药物制备等。

3.交流合作：强调团队合作的重要性，让学生在小组活动中共同完成任务。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发兴趣，提出问题

2.讲授新课（20分钟）：讲解概念，演示实验，分析曲线

3.巩固练习（15分钟）：练习题，小组讨论，教师点评

4.课堂提问（5分钟）：检验知识，总结重点

5.师生互动环节（5分钟）：学生展示，教师点评，互动讨论

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：创新思维，实践应用，交流合作

整个教学过程设计共计45分钟，每个环节的时间分配合理，符合实际学情，紧扣重难点，充分体现了教学双边互动，培养了学生的核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学