《实用的储物盒》说课稿-山东科技版教材三年级上册综合实践活动[001].docx

《实用的储物盒》说课稿-山东科技版教材三年级上册综合实践活动

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自山东科技版教材三年级上册综合实践活动，主要涉及《实用的储物盒》的制作方法及设计理念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在美术、手工制作等课程中学习到的基本技能有关联，如色彩搭配、形状识别、切割技巧等，有助于学生将所学知识应用于实际制作中。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和审美素养。通过制作储物盒，学生能够提升空间想象力，学会设计实用物品，增强动手操作能力，同时培养对色彩和形状的审美感知，促进综合素养的提升。

三、重点难点及解决办法

重点：储物盒的设计与制作，包括形状选择、尺寸测量、材料切割与拼接。

难点：材料的合理利用和色彩的和谐搭配，确保储物盒既实用又美观。

解决办法：

1.重点：通过实际操作示范，引导学生掌握测量、切割、拼接等基本技能，并通过小组合作，让学生在实践中学习设计理念。

2.难点：提供色彩搭配指南，让学生了解基本色彩理论，同时鼓励学生发挥创意，尝试不同的搭配方案。对于材料利用，通过展示优秀作品，启发学生思考如何最大化利用材料，减少浪费。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有山东科技版教材三年级上册综合实践活动《实用的储物盒》的相关教材。

2.辅助材料：准备与储物盒设计相关的图片、色彩搭配图表以及制作步骤视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、木材等材料，确保安全并满足学生操作需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于动手实践的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对储物盒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己制作的储物盒？它是用来做什么的？”

展示一些学生自己制作的储物盒图片或视频片段，让学生初步感受储物盒的魅力或实用性。

简短介绍储物盒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.储物盒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解储物盒的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解储物盒的定义，包括其主要组成元素如盒体、盖子、分隔层等。

详细介绍储物盒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解其结构。

3.储物盒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解储物盒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的储物盒案例进行分析，如多功能储物盒、创意储物盒等。

详细介绍每个案例的设计理念、材料选择、功能特点，让学生全面了解储物盒的多样性。

引导学生思考这些案例对日常生活的便利性，以及如何根据个人需求设计出更合适的储物盒。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何设计一个具有创意和实用性的储物盒。

小组内讨论设计理念、材料选择、尺寸测量等，确保设计合理可行。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对储物盒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、材料选择、尺寸测量、功能特点等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调储物盒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括储物盒的基本概念、组成部分、设计原则、案例分析等。

强调储物盒在生活中的实用性和创意设计的重要性，鼓励学生发挥创意，设计出更多实用美观的储物盒。

布置课后作业：让学生根据所学知识，设计并制作一个储物盒，下节课展示。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的储物设计》：介绍不同类型的储物设计案例，包括家居、办公室、旅行等场景，激发学生对储物设计的兴趣。

-《色彩心理学》：探讨色彩对储物盒设计的影响，如何通过色彩搭配来提升储物盒的美观性和实用性。

-《环保材料在储物设计中的应用》：介绍环保材料在储物盒制作中的运用，引导学生关注环保意识。

-《创意储物盒制作指南》：提供一系列创意储物盒的制作步骤和技巧，鼓励学生发挥创意，制作个性化储物盒。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集生活中不同类型的储物盒，分析其设计特点和材料选择，了解不同储物盒的适用场景。

-引导学生利用网络资源或图书馆资料，了解储物设计的历史和发展趋势，以及不同文化背景下的储物设计风格。

-鼓励学生设计并制作一个多功能储物盒，尝试使用不同的材料，如竹子、布料、金属等，体验环保材料的应用。

-组织学生参观家居用品店或手工艺品