Unit 1 Making friends Part A（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

Unit1MakingfriendsPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版三年级上册英语教材，围绕“Makingfriends”这一主题展开。教材通过图片、情景对话等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何介绍自己，以及如何与他人建立友谊。本节课旨在帮助学生掌握基本的交际用语，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和品格发展。学生将通过角色扮演、小组讨论等活动，提高在真实语境中运用英语的能力。同时，通过学习如何友好地介绍自己和他人，培养学生的社交能力和合作精神，增强对多元文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写新单词，如“friend”、“introduce”等；

②掌握基本的交际用语，能够进行简单的自我介绍和询问他人信息；

③学会运用句型“Mynameis...”和“Howoldareyou?”进行对话。

2.教学难点，

①在真实的语境中灵活运用所学词汇和句型，进行自然流畅的对话；

②理解并运用“makefriends”这一概念，能够在实际生活中运用所学知识建立友谊；

③培养学生的跨文化交流意识，学会尊重和接纳不同的文化背景。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组合作、角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计“FindaFriend”游戏，让学生在游戏中练习自我介绍和询问信息，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示不同文化背景下的友谊，帮助学生理解和尊重多样性。

4.通过“ShowandTell”环节，鼓励学生展示自己的物品或照片，并用英语介绍，强化语言实践。

教学过程

一、导入

1.老师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

老师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.学生用英语回答，并分享自己的一天。

学生：Imfine,thankyou.Ihadagreatday!

3.老师引入本节课的主题“Makingfriends”，并简要介绍朋友的重要性。

老师：Today,wearegoingtolearnaboutmakingfriends.Friendsareveryimportantinourlives.Theycanhelpuswhenwearesadorhappy.

二、新课呈现

1.老师展示图片，引导学生观察并描述图片内容。

老师：Lookatthispicture.Whatdoyousee?CanyoudescribeitinEnglish?

2.学生描述图片内容，老师给予鼓励和纠正。

学生：Iseeaboyandagirl.Theyareplayingtogether.

3.老师呈现新单词“friend”，引导学生学习发音和拼写。

老师：Thisistheword“friend”.Itsoundslike“frien-d”.Letswriteitontheblackboard.

4.学生跟读并拼写新单词，老师检查并纠正发音。

5.老师呈现句型“Mynameis...”和“Howoldareyou?”，引导学生进行对话练习。

老师：Now,letspracticethesesentences.Canyouintroduceyourself?Andaskyourfriendhowoldtheyare?

6.学生进行对话练习，老师给予指导和纠正。

三、课文学习

1.老师播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调。

老师：Now,letslistentothetape.Pleasefollowthepronunciationandintonation.

2.学生跟读课文，老师检查发音和语调。

3.老师提问课文内容，引导学生回答。

老师：Whatsthemainideaofthispassage?Canyoutellmeaboutthestory?

4.学生回答问题，老师给予评价和纠正。

5.老师引导学生分析课文中的重点句型，如“Mynameis...”和“Howoldar