《Unit8 Birthdays》（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docx

《Unit8Birthdays》（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit8Birthdays》是译林版三起英语五年级下册的一单元内容，本单元以“生日”为主题，围绕生日礼物、庆祝活动等内容展开。通过本单元的学习，学生可以掌握生日相关的词汇和句型，了解西方国家的生日习俗，同时培养学生的听说读写能力。本单元内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习生日相关词汇和句型，提高语言运用能力；通过了解西方生日习俗，增强文化意识；通过参与课堂活动，培养批判性思维和合作学习能力。此外，学生还将学会如何在真实语境中运用英语进行交流，提升跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：学生需要掌握与生日相关的词汇，如birthday,present,cake,candles,party等。

-重点句型：能够运用一般现在时态描述生日庆祝活动，如“Ihaveabirthdaypartyeveryyear.”或“Iliketogivemyfriendsbirthdaypresents.”

-重点语法：正确使用have/has+过去分词结构表示拥有，如“Ihaveabirthdaypresent.”

2.教学难点：

-难点词汇：学生可能对一些生日相关的词汇不熟悉，如candles,decorations等，需要通过图片、情境等方式帮助学生理解和记忆。

-难点句型：理解并运用复合句，如含有时间状语从句的句子，如“Ialwayshaveabirthdaypartyafterschool.”

-难点语法：正确运用have/has+过去分词结构表示过去发生的动作，如“Ihadabirthdaypartyyesterday.”

-难点交际：在真实语境中运用英语进行生日相关的对话，学生可能难以找到合适的词汇和句型来表达自己的想法和感受。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采用以下教学方法：

-通过图片、视频等多媒体资源展示生日庆祝的场景，帮助学生直观理解词汇和句型。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟的生日庆祝情境中练习使用英语。

-提供词汇卡片和句型模板，让学生在练习中逐步掌握语言点。

-通过小组讨论和合作学习，鼓励学生相互帮助，共同克服交际难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实语境中学习和运用英语。

2.合作学习法：分组进行角色扮演和小组讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。

3.任务型教学法：设计任务驱动型活动，如制作生日卡片、组织生日派对，激发学生的兴趣和创造性。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示生日相关图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，如英语学习APP，提供互动练习和在线测试，提高学生的自主学习能力。

3.教学资源整合：结合教材和网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的学习视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张生日派对的图片，提问学生：“Doyouknowwhatthisis?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”（你们知道这是什么？你们猜今天我们要学习什么？）引导学生进入生日主题。

-回顾旧知：教师提问学生：“Canyoutellmesomewordsaboutbirthday?”（你能告诉我一些关于生日的词汇吗？）学生回答后，教师总结并复习生日相关的词汇。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师板书重点词汇和句型，如“birthday,present,cake,candles,happybirthday,celebrate,party”，并逐个讲解其含义和用法。

-举例说明：教师通过展示生日派对的图片，用英语描述场景，如“Ihaveabirthdaypartyathome.Weeatcake,blowcandles,andsinghappybirthdaysong.”（我在家里有一个生日派对。我们吃蛋糕，吹蜡烛，唱生日歌。）

-互动探究：教师提问学生：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你通常在生日做什么？）引导学生用英语分享自己的生日经历。

3.巩固练习（约20分钟）

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