第14课1课时《光荣的少先队》教学设计 2025统编版道德与法治一年级下册.pdf

部编版1年级道德与法治下册

《光荣的少先队》教学设计

课题光荣的少先队

1．体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。

2．学会珍惜、爱护红领巾。

教学目标

3.知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任

感。

教学重点引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。

教学难点提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。

教学准备教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

【新课导入】

1.展示视频，少年先锋队队歌

展示图片：少先队入队仪式，引导学生重温自己入队的情境。

教学过程

2.提出问题：

图片中展示的是什么日子呢？

你们知道少先队的由来吗？

3.展示少先队小知识

中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13

日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已

有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个

时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出

贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建

设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不

同的革命儿童组织。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。

一、我们入队了

（一）少先队员回忆录

提出问题：

1.你是在哪一天成为少先队员的？

2.这一天，你最难忘的事情是什么？

（二）童年纪念册：今天，我们入队了

1.引导学生回忆自己入队的场景，说一说自己印象最深的场景。

2.预设答案：

➢我印象最深刻的是高年级的哥哥帮我戴上红领巾的那一刻，我内心

激动极了，我也是一名少先队员了！

➢我印象最深刻的是成为少先队员以后我们一起敬的队礼，现场庄严

肃穆，我的心也跟着国歌的声音一起澎湃起来。

➢我印象最深刻的是我们一起在队旗下宣誓，从此，我开始有了使命！

小结：今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员，这将会

成为我们童年最美好、最浓重的回忆。

今天，我们入队了，拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在

我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。

三、我们的队礼

（一）比一比：

1.让学生敬队礼。现场反馈投影，学生观察，夸一夸谁的敬礼姿

势最标准，评一评谁的姿势还需要改一改。

2.展示敬队礼的画面，说明少先队队礼的含义：

少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于

一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民

创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

（二）说一说：

1.你知道少先队队礼代表什么吗？

2.你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗？

（三）什么时候敬队礼

1.小组讨论，说说生活中什么时候会敬队礼。

2.小结：出示图片，什么时候敬队礼。

（1）遇见老师和长辈时

（2）烈士墓前扫墓时

（3）看见国旗时

【课程小结】

加入少先队，不仅仅是一份光荣，也是一份责任，一份担当。下

节课，让我们继续在少先队组织的活动中去学习本领，展示自己的特

长，为红领巾增添光彩。

课后作业少先队员应该做好哪些事情

板书设计《我们都是少先队员》

教学反思引导学生学会系红领巾，敬礼正确，为红领巾增添光彩。