2024-2025学年高中历史 专题六 和平与发展—当今世界的时代主题 二 追求共同发展教学说课稿 人民版选修3[001].docx

2024-2025学年高中历史专题六和平与发展—当今世界的时代主题二追求共同发展教学说课稿人民版选修3

授课内容

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设计思路

本课以“追求共同发展”为主题，旨在引导学生深入理解和平与发展是当今世界的时代主题。通过分析各国发展道路和模式，探讨实现共同发展的途径，培养学生关注世界发展趋势，树立全球视野。教学过程以历史事实为依据，注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的历史思维能力和综合素质。

核心素养目标

1.培养学生对世界和平与发展问题的关注，提升国际视野和全球意识。

2.增强学生分析历史现象、比较不同发展模式的能力，提高历史思维水平。

3.引导学生思考如何通过国际合作实现共同发展，培养合作精神和解决实际问题的能力。

4.培养学生尊重多样性、包容性的价值观，树立正确的国际关系观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了世界历史的基本知识，对世界各国的地理、政治、经济和文化有一定的了解。此外，他们可能已经接触过一些关于和平与发展、国际合作与竞争等概念的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对世界发展趋势和国际关系较为关注，对和平与发展这一主题有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和思考来吸收新知识。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及的国际关系和经济发展问题较为复杂，学生可能会在理解不同国家发展模式、国际合作的机制和影响等方面遇到困难。此外，对于一些历史事件和现象的深入分析，学生可能缺乏足够的背景知识和批判性思维能力。因此，教学中需要注重引导学生进行深入思考和讨论，帮助他们克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、历史地图。

-课程平台：学校历史教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：国际组织官方网站、各国经济发展报告、历史纪录片片段。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、历史图片展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习国际合作的定义、类型和影响。

设计预习问题：围绕“国际合作的挑战与机遇”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“不同国家如何克服文化差异，实现有效合作？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线问卷了解学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际合作的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如：思考不同国家在环境保护领域如何进行合作。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交关于国际合作案例分析的思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国际合作的新闻图片或视频，引出“追求共同发展”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国际合作的历史背景、发展过程和当前趋势，结合实例帮助学生理解。例如，分析二战后国际合作的形成和发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分析不同国家的经济发展模式对国际合作的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于“一带一路”倡议对国际合作的具体影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于国际合作案例分析的作业，要求学生分析某个具体案例，并提出自己的见解。

提供拓展资源：提供关于国际合作的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出分析中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入研究国际合作的相关内容。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何更好地将国际合作的理论应用于实际生活。

知识点梳理

一、国际合作的定义与重要性

1.国际合作的定义：国家之间或国际组织之间为了共同的目标和利益，在政治、经济、文化、科技等领域进行的合作。

2.国际合作的重要性：

a.促进各国经济发展，实现资源优化配置。

b.加强国际政治关系，维护世界和平稳定。