2025年七年级生物下册优质教学课件（苏教版2024）生态系统的构成（第2课时）.pptxVIP

互导双赢五步教学法第一节生态系统的构成第7章生态系统第2课时

第一步目标导入穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。1、生物的生存需要哪些环境条件?2、这些环境条件又是如何影响生物的生活和分布的?3、为什么说生态系统是一个有机整体?

第二步预习交流叶刚毛疏松气道影响适应影响适应、影响

第三步探究释疑一、生物与环境相互影响在长期的进化过程中，生物与环境相互作用，相互影响。不同环境中的生物在形态结构与生理功能上发生了一定的变化。

第三步探究释疑叶：刺状，减少水的散失；茎：贮存水分，进行光合作用适应肥厚的茎和发达的根系：防风固沙，改善沙漠环境影响探究一：生物与环境的关系

第三步探究释疑刚毛：帮助爬行；黏液：保持湿润，吸收氧气适应影响钻穴、取食、排泄等活动使土壤更加疏松和肥沃。

第三步探究释疑探究二：水生植物如何适应和影响水环境？分析：1.莲生活环境的特点什么？

第三步探究释疑2.莲具有哪些适应于水环境的结构特征？根系发达，可吸收水中营养物质和氧气，还有固定作用通气组织和输导组织发达，地下茎内有气道，有利于空气和物质的运输和贮存叶柄有气道，有利于空气的运输，叶表面有蜡质，具防水性分组观察：莲的根、茎、叶等结构。适应减小风浪扰动，对水中的氮、磷污染有净化作用影响

第三步探究释疑小组讨论分析：（1）小组同学交流对莲适应水环境的结构特征的分析，反思其合理性。（2）各小组相互讨论，进一步理解水生植物对水环境的适应和影响。凤眼莲菱角水鳖

第三步探究释疑植树造林后的黄土高原植树造林前的黄土高原3.人类活动对环境的影响。生物在适应环境的同时，也能够影响环境。人类活动对环境的影响更为显著。

第三步探究释疑人与自然和谐共生生物适应环境，同时也影响和改变着环境。但是环境也会影响生物总之：

第四步测评巩固主题情境屎壳郎为国争光澳大利亚早期畜牧业发达，导致粪便堆积如山，牧草被遮压枯死，同时滋生蚊蝇。多年探索后，当地政府决定进口屎壳郎，我国的屎壳郎“应邀而去”。请完成1～3题。1．澳大利亚本土屎壳郎偏爱考拉和袋鼠的粪便，但是不分解牛粪，因此大量牛粪覆盖在牧草上面，遮挡阳光，造成其死亡。导致牧草死亡的环境条件主要是()A.空气B.光C.水D.温度2．我国“应邀而去”的屎壳郎，不仅能吃牛粪，还能通过滚粪球使土壤肥沃，这能体现出生物与环境的关系是()A.生物适应环境B.环境影响生物C.生物影响环境D.生物与环境相互适应3．澳大利亚牧场里生活着很多生物，它们既能适应环境，也能影响环境。牧场中的下列现象不能体现生物影响环境的是（）A.屎壳郎加快粪便的腐烂和分解过程B.草原上的野犬会捕猎放养的羊群C.牧草在保持水土方面起重要作用D.不及时处理牛粪可能会造成环境污染4.如图是一种植物根的形态，其植株矮小、根系发达，这种植物很有可能分布在（）A.准噶尔盆地沙漠B.马尼拉海沟C.南极地区D.海南岛的热带雨林一、基础练习BCBA

第四步测评巩固5.有同学发现蚕农家的蚕养在黑暗的环境中，蚕茧质量会偏低。于是生物兴趣小组对影响蚕茧质量的因素产生了兴趣，并进行了如下探究：①选取生长状况相似的健康蚕30只。②将蚕平均分成3组，分别编号为甲、乙、丙。③将3组蚕均放置在温度为25℃的环境中，一天内给甲组光照时间24小时，乙组光照时间12小时，丙组光照时间8小时。④观察并记录蚕茧质量平均值。结果如下，请回答下列问题。（1）实验过程中除这一因素外，饲养环境等其他素都应保持一致，目的是。（2）对实验数据进行分析时，要取实验数据的平均值，这是为了（3）根据图中的数据信息可知，蚕的蚕茧质量平均值最大的是＿组，由此可以得出结论：（4）根据此实验，你还可以探究什么问题？二、提升练习光照时间控制单一变量避免偶然性，减小实验误差甲光照时间会影响蚕茧的质量，延长光照时间可以提高蚕茧质量温度（或水等）是否会影响蚕茧质量（合理即可）

第五步总结延伸