2025年七年级生物同步课堂（苏教版2024）生态系统的构成 (优质教学课件).pptxVIP

第七章生态系统第1节生态系统的构成(第一课时)

学习目标目标010203认识生物与环境的关系，掌握调查和探究的方法通过实验探究和实例分析，认同生物与环境相互作用、相互影响的观点了解水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件

情景导入“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蝴蝶常常在花丛中翩翩起舞，或在花朵上吸食花蜜，深受人们的喜爱。蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。生物的生存离不开一定的环境条件，需要哪些环境条件？如何影响生物呢？

生物生存的环境条件光影响生物生存的环境因素有哪些？水温度空气水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件

生物生存的环境条件水是所有生物体不可缺少的组成成分生物体内营养物质的运输、代谢废物的排出等生命活动，也都离不开水的参与。没有水就没有生物。生物植物体水母鱼类鸟类和哺乳类含水量60%～80%95%以上80%～85%70%～75%

生物生存的环境条件任何一种生物都生活在一定的温度范围内一般情况下，温度过高或过低都会影响生物的生存。如，大多数生物通常生活在0-45℃的环境中。鲶鱼通过冬眠来抗冻人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

绝大多数生物的生存离不开空气，它们需要吸收氧气，才能分解有机物，利用其中贮存的能量。生物生存的环境条件肉毒杆菌无氧生活酵母菌无氧或有氧生活动物的呼吸作用植物的光合作用

生物生存的环境条件光不仅为生物创造了生存的温度条件，还提供了取之不尽的能量。植物只有利用光才能进行光合作用，合成贮存能量的有机物，供自己和其他生物利用。

生物与环境相互影响影响生物生存的因素除环境因素外还有什么呢？环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素生态因素非生物因素生物因素包括水、温度、空气和光等。同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。例如：同类生物、天敌等。

生物与环境相互影响探究实验探究影响鼠妇分布的生态因素

生物与环境相互影响实验影响鼠妇分布的生态因素目标：探究一种生态因素对鼠妇分布的影响。器材：解剖盘、不透光的盖板、装有清水的喷壶、鼠妇、土壤等。步骤：1.分小组，在课前捕捉20只鼠妇，留心观察它们的生活环境。2.提出“影响鼠妇分布的生态因素是什么？”的问题，并作出“影响鼠妇分布的生态因素可能是水”的假设。3.以水为单一变量，从同一环境中取等量的两份土壤，一份晒干或烘干，另一分喷洒清水，分别放于解剖盘的左右两侧。4.将从同一环境中采集到的20只鼠妇放在解剖盘中央，及时加盖不透光的盖板。5.静置3min后打开盖板，分别记录解剖盘左右两侧的土壤上的鼠妇数量。重新盖上盖板，之后每隔2min记录一次，共记录5次，将数据填入表中。

生物与环境相互影响科学探究的一般过程水会影响鼠妇的分布吗？水会影响鼠妇的分布。作出假设制定方案实施方案得出结论表达交流提出问题作出假设制定方案设计对照实验控制单一变量实验常需要设置对照组。对照组：不做实验处理实验组：做实验处理除要研究的实验变量可以变化外，其他无关变量应相同，并控制在适宜状态。单一变量：水分对照组实验组无光实验

生物与环境相互影响实验分析：水会影响鼠妇的分布。汇报数据，并分析水对鼠妇分布的影响：得出结论：水对鼠妇的分布有影响，鼠妇比较喜欢生活在潮湿的土壤环境中。环境鼠妇数量/只3min5min7min9min11min干燥的土壤11?12?7?5?2?潮湿的土壤91013?15?18

思考与讨论小组合作讨论，完成以下问题：1.为什么将一份土壤晒干或烘干，而另一份土壤均匀喷洒清水呢？2.为什么要加盖不透光的盖板？3.为什么从同一环境中取等量的土壤？从同一环境中采集鼠妇呢？控制单一变量4.为什么需要采集20只鼠妇，而不是2只鼠妇呢？5.推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布，这些因素对其他生物的分布是否也有影响？生物与环境相互影响设置对照实验，控制水为单一变量。鼠妇喜欢阴暗的环境，控制单一变量外其它因素相同且适宜。避免偶然性，提高实验可靠性。非生物因素：生物因素：阳光、空气、温度等。其他鼠妇、食虫鸟、植物等。

生物与环境相互影响一般来说，湿润地区的生物种类和数量比干旱地区多。水是影响生物分布的决定因素之一。热带雨林地区沙漠地区温度、空气、光等其他非生物因素也影响着生物的生活和分布

生物与环境相互影响苹果、梨、桃不适合在热带地区栽培。长期生活在平原的人其高原时往往会出现头疼、胸闷等反应。上述现象中，哪些非生物因素发挥了主要作用？环境影响生物思考空气（氧气）温度

生物与环境相互影响减少水的散失贮存大量的水叶退化成刺代替叶进行光合作用在长期的进化过程中，生物与环境相互作用，相互影响。