五石之瓠导学案.docVIP

五石之瓠导学案

TOC\o1-1\h\u15423一、学习目标 1

6923二、预习检测 1

21625三、全文翻译 3

31019四、中心思想 4

24788五、读文感知 4

3719六、预习检测题答案 6

一、学习目标

理解文本内容，掌握文中重要的实词、虚词等文言基础知识，从而准确理解文章的大意；其次，要体会庄子借助寓言曲达旨意的写作手法，领略其寓言故事中蕴含的思辨性，并恰当评价庄子的说理散文及其思想；最后，通过本文的学习，提升辩证思维品质，培养对道家思想文化价值的初步认识，进而联系现实生活，进行读写结合的片段写作。

二、预习检测

一、填空题

1.庄子的《五石之瓠》中，惠子给庄子展示了一个大葫芦，庄子却认为它无用，但庄子最终提出了一个将大葫芦作为________的创意。

2.《五石之瓠》中，庄子通过讲述宋人善为不龟手之药的故事，意在说明同一事物在不同人手中可以发挥________的作用。

二、选择题

1.下列对《五石之瓠》一文理解有误的一项是：

A.惠子认为大葫芦因为太坚硬而不能盛放东西，所以无用。

B.庄子提出将大葫芦制成腰舟，在江湖中浮游，体现了其独特的思维方式。

C.庄子通过故事告诉人们，事物的价值往往取决于人们如何使用它。

D.庄子认为大葫芦虽然大，但因为没有实际用途，所以仍然是无用的。

2.《五石之瓠》中，庄子对于“无用之用”的理解，下列哪项表述最为准确？

A.强调事物的实际用途，而非其表面价值。

B.认为无用的事物实际上也有其独特的价值。

C.主张抛弃一切无用之物，只保留有用的。

D.强调事物的价值是主观的，因人而异。

三、简答题

1.请简述《五石之瓠》中庄子是如何通过大葫芦的故事来阐述其“无用之用”的哲学思想的。

2.《五石之瓠》中，庄子与惠子对于大葫芦的不同看法，反映了他们怎样的思想差异？

四、论述题

1.结合《五石之瓠》的内容，谈谈你对庄子“无用之用”思想的理解，并尝试联系现实生活举例说明。

2.论述《五石之瓠》中庄子的道家思想对现代社会的启示。

三、全文翻译

《五石之瓠》译文如下：

惠子对庄子说：“魏王送给我大葫芦的种子，我种下后结出的葫芦大得可以容纳五石。用它来盛水，它的坚固程度却承受不了水的压力；把它剖开做成瓢，又因为太大而没有地方可以容纳它。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”

庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有个人善于制作防止手冻裂的药，他家世世代代以漂洗丝絮为业。有个客人听说了，请求用一百金来买他的药方。这个宋国人召集全家商量说：‘我家世世代代靠这种药从事漂洗丝絮，一年所得不过数金；现在一旦卖掉这个药方，就能得到一百金，这可是卖药成百倍利润的好事啊。’于是就把药方卖给了这个客人。这个客人得到药方，便去游说吴王。吴王正好出兵与越国交战，结果大败越国，杀了越王。吴王于是划出一块土地赏赐给这个客人。同样的药方，有的人用它获得封赏，有的人却只会靠它从事漂洗絮丝的老本行，这是因为使用方法不同啊。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不考虑把它作为腰舟，浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容？可见你的心还是不够灵巧啊！”

四、中心思想

《五石之瓠》的中心思想是强调事物的价值并非仅由其表面或传统用途所决定，而是取决于人们如何发掘和使用它。庄子通过惠子的大葫芦的故事，阐述了“无用之用”的哲学思想，即看似无用的事物，只要运用得当，也能发挥出巨大的价值。这一思想鼓励人们转变视角和心态，从不同的角度看问题，从而发现事物的真正价值。

该篇寓言也启示人们要善于利用事物的优点，将其价值最大化。它提醒我们，在达到因物尽用、用物之大用的过程中，关键在于用心去发现事物的特点和发展变化规律，从而发现其真正价值。

《五石之瓠》的中心思想是一种对于事物价值的重新认识和评价，它强调了人们应该具有开放的心态和创新的思维，以发掘和利用身边事物的潜在价值。

五、读文感知

深入阅读《五石之瓠》后，我对其中的哲学思想有了更为深刻的感知。这篇文章以惠子的大葫芦为引子，通过庄子巧妙的辩驳，展现了道家对于事物价值的独特理解。

我被庄子对于“无用之用”的阐述所触动。在惠子看来，大葫芦因为无法盛放东西而显得无用，这种看法代表了实用主义的思维。然而，庄子却从另一个角度看待这个问题，他提出将大葫芦作为腰舟，浮游于江湖之上。这种创造性的想法，打破了传统的思维模式，展现了事物价值的多样性。它告诉我们，不要仅仅从表面或传统的角度去看待事物，而是要发掘其潜在的价值和可能性。

庄子通过这个故事传达了道家对于自然和自由的追求。他强调事物应该顺应其本性，而不是被人为地强加用途。这种顺应自然的观念，体现了道家对于自然规律的尊重和理解。同时，庄子也提倡内心的自由和宁静，不受外界因素的干扰。这种追求自由和