2024一年级语文上册识字一3口耳目活动设计新人教版.docVIP

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第一单元第3课《口耳目》活动设计

科目版本

小学语文一年级上册

章节

第一单元

课名

第3课口耳目

学习目标

1.看图比照，相识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字。

2.会写“口、目、耳、手”4个字和“横折、撇、弯钩”3个笔画。

3.能正确朗读课文，了解立、坐、行、卧的规范。

教学重点

认记生字，会写“十、木、禾”3个字。

教学难点

相识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。

详细环节设计

教学环节

内容

1.老师上课

1.1导入新课

同学们，我们身上有许多器官，它们在我们的生活中有特别重要的作用。今日就让我们一起来相识它们吧！

1.2老师范读

请把书翻到第9页，你相识图上的这些汉字吗？请同学们看着图，先听老师读一读，然后自己读一读。

1.3识记生字

学习第9页

我们再来细致看看第9页，图上的小挚友们在干什么呢？你能说一说吗？

同学们说得真好！图画上，小挚友们来到花园里，被漂亮的花朵吸引了，有的赶忙跑过来看，有的指着花儿说：“这朵花可真美！”

在你的身上找找这些器官，想想我们的口、耳、目、手、足都能干什么？你能说一说吗？

对，口能说话、能读书，耳能听讲，目能看书，手能写字、画画，足能走路、踢球。它们是我们身体中不行缺少的器官，我们要好好爱惜它们，请你把图中的生字再读一读，记住它们。

学习第10页

请同学们把书翻到第10页，听老师读韵文。

韵文中有两个生字，请像老师这样在书上圈出来。

你能自己读读文中的这两个生字吗？不会读的请教老师或同学。

这篇韵文是什么意思呢？接下来，我们一起来学习。

站如松的意思是：站立时,要像松树一样挺立。请你站起来试着做一做。

坐如钟的意思是：坐着时,要像古钟一样端庄。请你把背挺直试着坐好。

行如风的意思是：快走时，双肩甩开，像风一样快速。快站起来走给你的小伙伴看看。

卧如弓的意思是：睡觉时，右侧卧，要像弓一样有所弯曲，让身体充分放松，才能解除疲惫。

弄明白了意思，让我们再读一读这篇韵文，记住这四种不同的姿态。

1.4指导书写

同学们，生字都相识了，你们能把它们写好吗？我们一起来学一学。

请你在生字本上细致写一写本课生字。

1.5学习小结

通过本节课的学习，我们知道了“口、耳、目、手、足”的重要作用，也知道了“站、坐、行、卧”的详细要求，在今后的生活中、学习中我们要努力养成良好的习惯。

2.学生自学

2.1跟我学

今日我们要学习《口耳目》这篇识字，相识许多和我们的身体关系亲密的生字宝宝，让我们一起学习吧！

学习目标：

1.会看图比照，相识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字。

2.会写“口、目、耳、手”4个字和“横折、撇、弯钩”3个笔画。

3.能正确朗读课文，了解立、坐、行、卧的规范。

2.2学生练习

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3.拓展资源

3.1活动设计

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3.2常见问题

问题1：怎么指导学生把生字写对、写好？

答：首先引导学生留意视察生字田字格上方的笔画跟随，驾驭正确的书写笔顺，然后视察生字的每一个笔画在田字格中的详细位置，最终在课本上描红并仿照着例字书写。

问题2：在书写生字时，“手”的第四笔是“弯钩”还是“竖钩”？

答：“手”的第四笔“弯钩”，中间是弯曲的，书写时起笔在竖中线，由轻渐重弯曲向下，出钩时从竖中线出钩。“竖钩”的钩身笔直，要留意引导学生细致视察区分，不要混淆。