第一章 第一节 第1课时 地理位置优越 疆域辽阔 说课稿 2023-2024学年八年级上册地理 商务星球版.docx

第一章第一节第1课时地理位置优越疆域辽阔说课稿2023-2024学年八年级上册地理商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章第一节第1课时地理位置优越疆域辽阔说课稿2023-2024学年八年级上册地理商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：地理位置优越疆域辽阔

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级上册地理，商务星球版

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习八年级上册地理第一章第一节的内容，主要介绍我国地理位置的优越性和疆域辽阔的特点。通过本节课的学习，让学生了解我国地理位置的优势，以及疆域辽阔对国家发展的影响，培养学生热爱祖国、关注国家发展的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、地理思维能力和人地协调观念。具体核心素养目标包括：培养学生运用地图和地理信息技术获取、处理地理信息的能力；通过分析我国地理位置的优势，发展学生的空间思维和综合分析能力；引导学生关注疆域辽阔对经济、社会、文化等方面的影响，提高人地关系意识，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国地理位置的优越性及其对经济发展的影响。

②我国疆域辽阔的特点及其对不同地区发展的影响。

具体来说，教学重点包括：

-理解我国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置特点。

-分析我国纬度位置和海陆分布对气候、资源等方面的影响。

-掌握我国疆域辽阔带来的资源丰富、气候多样、地区差异等特点。

2.教学难点

①理解并记忆我国地理位置的具体数据，如经纬度范围、四至点等。

②分析我国疆域辽阔与经济、文化、社会发展之间的关系，尤其是地区发展不平衡的原因。

具体来说，教学难点包括：

-准确记忆我国最北、最南、最东、最西的地理位置。

-深入理解我国疆域辽阔对国家发展战略、地区经济布局的影响。

-探讨如何在地区差异中实现协调发展，促进全国均衡发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《商务星球版八年级上册地理》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的中国地图、地理信息系统（GIS）软件截图、视频资料，以及有关我国地理位置和疆域辽阔的案例资料。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区、学生讨论区，以及必要时的实验操作台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材第一章第一节内容摘要、相关地图和图表，明确要求学生预习我国地理位置和疆域辽阔的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“我国地理位置有何优越性？”和“疆域辽阔对我国的经济发展有哪些影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，检查学生对预习内容的掌握。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，记录关键词和概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国疆域辽阔的地图和地理位置的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解我国地理位置的优越性和疆域辽阔对经济、文化的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨地理位置如何影响一个地区的经济发展。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地理位置和疆域辽阔的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合本节课内容，分析地理位置优越性和疆域辽阔对家乡的影响。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生结合课堂学习，完成作业，分析地理位置对家乡的影响。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点展开，