第18课《刘胡兰》（说课稿）二年级语文上册高效课堂系列（统编版）[001].docx

第18课《刘胡兰》（说课稿）二年级语文上册高效课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第18课《刘胡兰》

2.教学年级和班级：二年级语文上册

3.授课时间：2022年x月x日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对英雄人物的崇敬之情，树立爱国主义精神。

2.文化理解与传承：引导学生了解刘胡兰的英雄事迹，传承红色基因。

3.语言建构与运用：通过朗读、复述等方式，提高学生的语言表达能力。

4.思维发展与提升：引导学生思考英雄人物的精神品质，培养独立思考能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的语文基础，能够认识一些生字，具备基本的朗读和复述能力。在之前的学习中，他们可能接触过一些简单的英雄故事，对英雄人物有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英雄人物的故事通常表现出浓厚的兴趣，喜欢听故事、讲故事。他们的学习能力强，善于模仿，对新鲜事物充满好奇心。学习风格上，学生以听觉和视觉为主，喜欢通过图片、视频等直观形式来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解课文内容时可能存在困难，如对生字的认读、理解课文大意等。此外，由于年龄原因，学生的注意力集中时间有限，可能会在学习过程中出现分心现象。此外，学生在表达英雄人物精神品质时，可能难以深入挖掘，需要教师引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《刘胡兰》课文教材，以便学生跟随阅读和朗读。

2.辅助材料：准备与刘胡兰事迹相关的图片、历史背景介绍视频，以及相关的历史图片或图表，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备，以便展示图片和视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内分享对英雄人物的理解，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松愉快的语气引入新课。

2.学生角色：集中注意力，积极参与。

（1）老师：同学们，今天我们要学习一篇关于英雄的故事——《刘胡兰》。

（2）学生：齐声回答：“好！”

二、新课讲授

1.朗读课文

（1）老师：请同学们跟读课文，注意发音和语调。

（2）学生：跟读课文。

2.分析课文

（1）老师：下面我们来分析一下这篇课文的主要内容。

（2）学生：认真听讲，思考。

（3）老师：课文主要讲述了刘胡兰在抗日战争时期，为了掩护同志，英勇牺牲的故事。

（4）学生：理解课文内容。

3.突出全文侧重点

（1）老师：这篇课文主要突出了刘胡兰的哪些品质？

（2）学生：思考并回答。

（3）老师：刘胡兰具有坚定的信念、勇敢的担当和无私的奉献精神。

4.讨论与交流

（1）老师：请同学们以小组为单位，讨论刘胡兰的英雄事迹，分享自己的感受。

（2）学生：分组讨论，积极参与。

5.总结课文

（1）老师：请同学们总结一下这篇课文的主要内容。

（2）学生：复述课文内容。

6.朗读课文

（1）老师：请同学们再次朗读课文，感受刘胡兰的英雄精神。

（2）学生：朗读课文。

三、巩固练习

1.词语填空

（1）老师：请同学们根据课文内容，填空。

（2）学生：认真填写。

2.选择题

（1）老师：请同学们根据课文内容，选择正确答案。

（2）学生：认真选择。

3.简答题

（1）老师：请同学们回答以下问题：

①刘胡兰在抗日战争时期做了哪些事情？

②刘胡兰为什么会被敌人杀害？

③从刘胡兰身上，我们学到了什么？

（2）学生：认真思考，回答问题。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的主要内容。

2.学生角色：回顾本节课所学知识。

（1）老师：今天我们学习了《刘胡兰》这篇课文，了解了刘胡兰的英雄事迹，感受到了她的坚定信念、勇敢担当和无私奉献精神。

（2）学生：表示认同。

五、布置作业

1.老师角色：布置课后作业。

2.学生角色：认真听讲，记录作业。

（1）老师：请同学们课后阅读《刘胡兰》全文，并思考以下问题：

①刘胡兰的英雄事迹对你有什么启示？

②你身边有没有类似刘胡兰这样的人物？

（2）学生：认真记录作业。

六、课堂评价

1.老师角色：对学生的课堂表现进行评价。

2.学生角色：反思自己的学习情况。

（1）老师：同学们，今天的表现都很棒，希望大家在课后继续努力，向刘胡兰学习。

（2）学生：表示认同，并表示会继续努力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）刘胡兰的生平事迹：通过搜集刘胡兰的生平资料，了解她的成长背景、革命经历和英勇事迹，丰富学生对英雄人物的认识。

（2）抗日战争历史背景：介绍抗日战争时期的历史背景，