Unit 2 What time is it Part A Lets learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit2WhattimeisitPartALetslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WhattimeisitPartALetslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级下册Unit2WhattimeisitPartALetslearn为主题，通过创设真实语境，引导学生运用新学词汇和句型进行对话，培养学生的时间观念和口语表达能力。教学设计注重趣味性，通过游戏、歌曲等环节，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习时间表达的相关词汇和句型，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和自主学习能力，为未来英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括oclock、halfpast、quarterpast、to、past等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

-重点句型：Whattimeisit?、Its...、Lets...等句型，学生需能够运用这些句型进行简单的时间询问和指令。

2.教学难点

-时间表达的准确性：学生需要正确理解并运用oclock、halfpast、quarterpast、to和past等词汇来表达具体的时间，这是本节课的难点。

-时间顺序的理解：学生往往难以区分halfpast和to的使用，以及quarterpast和quarterto的区别，需要教师通过具体的例子和练习来帮助学生理解。

-口语交际的流畅性：在实际对话中，学生需要能够连贯地使用时间表达进行交流，这要求他们在课堂上积极参与，克服害羞和紧张情绪，提高口语表达的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版英语四年级下册Unit2的教材。

2.辅助材料：准备时钟图片、时间表达相关的PPT或视频，以及包含时间词汇的卡片。

3.教学工具：准备钟表模型或图片，以便于学生直观理解时间表达。

4.教室布置：设置小组讨论区域，摆放钟表模型，营造轻松的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，如让学生观看关于时间表达的英文视频，并设计问题如“你看到哪些时间表达方式？”和“你能尝试用英语说出这些时间吗？”

学生活动：学生自主观看视频，记录时间表达方式，并尝试用英语复述。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：提前接触时间表达，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，展示一幅时间变化的图片，提问“你能从这幅画中找出几个时间点吗？”

学生活动：学生观察图片，找出时间点，并用英语表达。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法。

作用与目的：通过直观的图片，激发学生兴趣，引导他们理解时间表达。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，要求学生用新学的词汇和句型编写一个小故事，描述一天中不同时间发生的事情。

学生活动：学生完成作业，通过编写故事巩固时间表达。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过写作练习，加深对时间表达的理解和应用，同时培养学生的创造力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《TimeintheUnitedStates》

简介：这是一篇关于美国时间文化的简短文章，介绍了美国人的时间观念、工作时间、约会习惯等。通过阅读，学生可以了解不同文化背景下人们对时间的不同看法和习俗。

-阅读材料二：《TimeManagementTipsforKids》

简介：这是一篇关于时间管理的文章，为孩子们提供了一些时间管理的小技巧，如制定计划、设置闹钟、合理分配时间等。学生可以通过阅读，学习如何更好地管理自己的时间。

-阅读材料三：《TheHistoryofTimekeeping》

简介：这是一篇关于时间测量历史的文章，介绍了从古代的日晷、沙漏到现代的电子钟表的发展历程。通过阅读，学生可以了解人类如何不断改进时间测量工具，以及时间在人类历史发展中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究任务一：学生可以尝试调查自己所在地区或家庭中的时间文化，如不同节日的时间习俗、家庭中的时间安排等，并制作一份关于时间文化的报告。

-探究任务二：学生可以观察并记录自己一天中的时间分配，分析自己在学习、娱乐、休息等方面的时间管理情况，并尝试提出改进措施。