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Unit1Thisisme!(Pronunciation)说课稿-2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:Unit1Thisisme!(Pronunciation)
2.教学年级和班级:2024-2025学年译林版七年级英语上册,七年级(1)班
3.授课时间:2024年9月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Thisisme!(Pronunciation),学生将能够正确掌握英语字母及音标的基本发音,提高语音感知和模仿能力,增强口语表达能力。同时,通过介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好,培养学生跨文化交际意识,提升思维敏捷性和创造性。在学习过程中,鼓励学生积极参与、自主探究,提高解决问题的能力,形成有效的学习策略,为今后的英语学习打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词的读写能力,对英语的发音有一定的了解,但可能对音标的概念较为陌生。
2.学习兴趣:七年级的学生对新鲜事物充满好奇,对于能够亲自实践和互动的学习活动感兴趣。学习能力:学生具备基本的英语学习能力和模仿能力,能够通过听、说、读、写的实践来提高英语水平。学习风格:学生偏好直观、生动的教学方式,喜欢通过小组合作和游戏来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:对音标知识的不熟悉可能导致发音不准确;部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意在课堂上大声发音或参与活动;此外,个别学生在英语学习中可能存在语音障碍,需要额外的关注和指导。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过设置生活化的情境,让学生在实际语境中练习发音,提高学习兴趣和实用性。
2.互动讨论法:鼓励学生相互交流,通过小组讨论和角色扮演,增强学生的口语表达能力和团队合作精神。
3.任务驱动法:设计具体的发音任务,让学生在完成任务的过程中自然地学习和掌握发音技巧。
教学手段:
1.多媒体演示:使用PPT展示音标和发音规则,通过视觉辅助,帮助学生更好地理解和记忆。
2.语音识别软件:利用语音识别软件,让学生实时反馈自己的发音,及时纠正错误。
3.网络资源:整合网络上的发音教程和练习资源,为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段有趣的英语发音动画视频,吸引学生的注意力,并引出本节课的主题。
-回顾旧知:简单回顾上一节课学习的字母发音,为学生打下复习的基础。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解音标的概念、发音规则以及如何正确发音。
-举例说明:通过展示单词的音标和发音,让学生听并模仿,理解音标在发音中的重要性。
-互动探究:将学生分成小组,每组选择一个单词,讨论其音标和发音,并尝试教授给其他小组。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生通过跟读、模仿和录音的方式,练习本节课学习的音标发音。
-教师指导:教师在旁边监听,对学生的发音进行个别指导,纠正错误。
4.课堂总结(约5分钟)
-对本节课学习的音标和发音进行简要回顾,确保学生掌握了重点内容。
-鼓励学生在课后继续练习,提高发音准确性。
5.作业布置(约5分钟)
-布置相关的发音练习作业,要求学生录制自己的发音并提交,以便教师进行评估和反馈。
-推荐学生观看英语发音教学视频,以增强学习效果。
具体教学过程如下:
1.导入
-播放英语发音动画视频,让学生注意视频中的音标和发音。
-提问:视频中出现了哪些音标?你们能模仿出来吗?
-简要回顾上一节课学习的字母发音,为学习音标打下基础。
2.新课呈现
-讲解音标的概念,介绍音标在英语学习中的重要性。
-通过展示单词的音标和发音,讲解发音规则,如元音、辅音的发音位置和方式。
-举例说明音标在单词发音中的实际应用,让学生听并模仿。
3.互动探究
-将学生分成小组,每组选择一个单词,讨论其音标和发音。
-每个小组向其他小组展示他们的讨论成果,并尝试教授发音。
4.巩固练习
-学生跟读教师念出的单词,注意音标和发音。
-学生模仿录音中的发音,尝试自己录音并比较。
-教师对学生的发音进行个别指导,纠正错误。
5.课堂总结
-回顾本节课学习的音标和发音,强调发音规则。
-鼓励学生在课后继续练习,提高发音准确性。
6.作业布置
-布置发音练习作业,要求学生录制自己的发音并提交。
-推荐学生观看英语发音教学视频,以增强学习效果。
知识点梳理
1.音标的基本概念
-音标是表示英语单词发音的符号系
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