人教版七年级下册生物学精品授课课件 第六章 人体生命活动的调节 6.3神经调节的基本方式.ppt

导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知课堂小结当堂训练课后作业第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式1.概述人体神经调节的基本方式。2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心烫了一下，你是先感觉到疼，还是先把手缩回来？为什么会这样呢？先缩手再有感觉一、反射思考：人体有些生命活动需要学习，有些活动天生就会，这些活动主要靠什么调节，它的基本方式是什么呢？生命活动主要靠神经系统调节神经调节的基本方式：反射实验：膝跳反射目的要求尝试膝跳反射实验，举例说出什么是反射。方法步骤两人一组，轮换进行实验。一人作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一人用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试者上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。演示实验思考与讨论1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？向上抬；生来就有的2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么？膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，没有大脑的参与。在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传向大脑，使人感觉到膝盖被扣击了。概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、吃柠檬分泌唾液1、含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗?不是2、草履虫能逃避有害刺激而趋向有利刺激是反射吗？不是3、被针扎了只感觉到疼是反射吗？4、同学们听到上课铃声进教室。不是是二、反射的结构基础：反射弧12345神经中枢传入神经传出神经效应器感受器接收指令作出反应接受冲动发出指令接受刺激产生冲动传导冲动至效应器传导冲动至神经中枢膝跳反射的反射弧示意图神经节感受器传入神经传出神经效应器1254神经中枢3思考：手被扎了或拿到热的馒头为什么是先缩手再有感觉？神经冲动传导大脑的路径更长大脑感受器传入神经神经中枢传出神经效应器××无反射、无感觉无反射、有感觉2.若反射弧的某一环节出现障碍，该反射能否进行？有无感觉？有刺激才能引起反射。反射弧必须是完整的才能完成反射。反射弧的任何一部分受损，反射都不能发生。完成反射的三要素感受器传入神经神经中枢传出神经效应器概念辨析：反射与反射弧反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础三、反射的类型自主学习：自学教材P93—P94，归纳反射的类型及每种类型的特点吃梅分泌唾液看梅分泌唾液谈梅分泌唾液以下三种反射，哪一种属于简单的反射？为什么？简单反射复杂反射复杂反射1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激神经中枢唾液腺视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺鹦鹉学舌谈虎色变老马识途蜘蛛织网看梅止渴候鸟迁徙简单反射复杂反射连连看巩固性作业：。实践性作业：查阅资料，了解巴甫洛夫对条件反射研究成果。导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知课堂小结当堂训练课后作业