2024秋九年级英语下册 Module 6 Eating together Unit 1 When is the school-leavers party说课稿（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语下册Module6EatingtogetherUnit1Whenistheschool-leaversparty说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋九年级英语下册Module6EatingtogetherUnit1Whenistheschool-leaversparty

2.教学年级和班级：九年级（2）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于学校毕业派对的信息，学生能够理解和尊重不同文化中庆祝活动的习俗，增强跨文化交流的意识。

2.语言能力：学生在实际语境中运用英语，提高听、说、读、写能力，尤其是在描述时间安排和表达个人观点时。

3.学习能力：学生通过自主学习，培养查找、整理和运用信息的能力，提升学习策略和自主学习能力。

4.思维品质：学生在讨论和解决问题时，能够运用批判性思维，表达自己的观点，并尊重他人意见。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇学习：学生能够掌握并正确使用与学校毕业派对相关的词汇，如“school-leaversparty”、“schedule”、“invitations”等。

②句型结构：学生能够运用一般现在时和一般将来时来描述活动的时间和安排，如使用“isgoingtobeheld”来表达活动的即将举行。

③交际功能：学生能够运用英语进行简单的日常交际，如询问时间、表达意见和邀请等。

2.教学难点，

①时间表达：学生能够正确理解和运用英语中的时间表达方式，包括使用序数词和介词来表达具体的日期和时间。

②文化差异：学生能够认识到不同文化中对于毕业派对的不同习俗和重视程度，并能够在交流中体现出对文化差异的尊重。

③语法难点：学生能够理解并运用“begoingto”结构来表示计划或打算，以及如何使用条件句来表达假设情况。

④听力理解：学生能够从听力材料中获取关键信息，如活动的时间、地点和参与者，并能根据听力内容进行适当的回答或讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解词汇和句型结构，帮助学生理解和掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕毕业派对的话题进行讨论，提高他们的口语表达能力和思维能力。

3.情景模拟：设置真实或模拟的情景，让学生在实际语境中运用所学知识，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行听力练习和口语练习，提高学生的自主学习能力。

3.教学资源库：引导学生利用网络资源库查找相关信息，拓展知识面，培养信息检索能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“学校毕业派对的时间安排”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你期望的毕业派对是怎样的？”、“你认为举办毕业派对需要注意哪些事项？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于毕业派对的基本概念和时间安排。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解毕业派对的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于毕业派对的视频，引出“学校毕业派对的时间安排”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时和一般将来时在描述活动时间上的应用，结合实例如“ThepartyisgoingtobeheldonSaturday.”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并制定一个毕业派对的详细日程表。

解答疑问：针对学生在讨论中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点并听取他人意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提