Unit 1 Hello, I am Andy（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语一年级上册.docx

Unit1Hello,IamAndy（说课稿）-2024-2025学年教科版（广州）英语一年级上册

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设计意图

本节课以“Unit1Hello,IamAndy”为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。通过游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力，为后续英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.培养学生的语言实践能力，通过实际对话和角色扮演，提高学生的口语交际水平。

2.培养学生的文化意识，通过介绍西方的问候方式，让学生了解不同文化背景下的交流习惯。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.提升学生的审美能力，通过歌曲和图片等教学资源，激发学生对英语学习的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确使用“Hello,Iam...”进行自我介绍。

2.学生能够理解并运用基本的问候语进行简单交流。

难点：

1.学生在自我介绍时，能够流利地结合姓名、年龄、爱好等进行表达。

2.学生在对话中能够自然地运用祈使句进行简单请求或指令。

解决办法与突破策略：

1.通过游戏和角色扮演活动，让学生在轻松的氛围中练习自我介绍。

2.设计情景对话，引导学生逐步从简单的问候过渡到完整的自我介绍。

3.采用分层教学，针对不同水平的学生提供个性化的指导。

4.利用多媒体资源，如图片、动画，帮助学生理解和记忆问候语和祈使句的结构。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如学校、家庭等，让学生在具体场景中运用英语进行交流。

2.运用游戏教学法，设计“Hello,Iam...”接龙游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

3.互动式教学，通过小组讨论和角色扮演，让学生在合作中学习，培养他们的团队协作能力。

4.利用多媒体辅助教学，通过图片、视频和音频资料，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语学习的短文或报告，以巩固学习效果。

七、教学反思与拓展

目标：提高教师的教学反思能力，拓展学生的学习视野。

过程：

课后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并思考如何改进教学方法。

鼓励学生在课后查阅相关资料，拓展对英语学习的认识，如了解不同国家的文化习俗、学习英语学习技巧等。

知识点梳理

Unit1Hello,IamAndy

一、问候语和自我介绍

1.问候语：Hello,Goodmorning/afternoon/evening.

2.自我介绍：Iam.../Mynameis.../Im...

二、常用句型

1.提问姓名：Whatsyourname?

2.回答姓名：Mynameis...

3.提问年龄：Howoldar