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《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《废物再利用》（说课稿）六年级上册科学冀人版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：六年级上册科学冀人版《废物再利用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学过的垃圾分类知识，并结合实际生活，探讨废物再利用的方法和途径，提高学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和创新思维。学生将通过实际操作，学会观察、分析废物再利用的实例，提升解决问题的能力。同时，引导学生树立可持续发展观念，增强社会责任感，培养节约资源、保护环境的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握废物再利用的基本原理和方法，能够识别和分类生活中的可回收物品。

②通过实践活动，学会设计简单的废物再利用方案，并能够将方案应用于实际生活中。

2.教学难点，①

①理解废物再利用对环境保护和资源节约的重要性，形成正确的环保观念。

②在实际操作中，能够创新性地思考，将废弃物品转化为有价值的物品，这需要学生具备一定的创造力和实践能力。

②在小组合作中，学生需要学会有效沟通和协作，共同完成废物再利用项目，这对于六年级学生来说是一个挑战，需要他们在交流中提升合作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（各种可回收废物、工具箱、剪刀、胶水等）。

-课程平台：学校科学实验室、网络资源库。

-信息化资源：环保教育网站、视频资料、在线互动平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中常见的废弃物，如塑料瓶、废纸、废旧电池等，提问学生：“这些废弃物如果随意丢弃，会对环境造成什么影响？”引导学生思考环保的重要性。

-回顾旧知：简要回顾垃圾分类的知识，提问学生：“我们已经学习了哪些垃圾分类的方法？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解废物再利用的概念、意义和方法，包括回收、改造、再制造等。

-举例说明：展示一些废物再利用的实例，如废纸制作手工艺品、塑料瓶制作花瓶等，让学生直观感受废物再利用的成果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何将身边的废弃物进行再利用，并分享自己的创意。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，选择一种废弃物，设计一个再利用方案，并制作成实物模型。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调废物再利用的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

-提问学生：“通过今天的学习，你们有什么收获？”引导学生分享自己的心得体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，观察家人或周围的人如何处理废弃物，记录下来，并思考如何改进。

-作业要求：下节课分享自己的观察结果和改进建议。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对废物再利用知识的掌握程度。

-竞赛内容：包括废物再利用的定义、方法、实例等。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

8.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、清洁家园等，将所学知识应用于实践。

-建议学生关注环保新闻，了解国家环保政策，提高环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保科普书籍：推荐学生阅读与环保相关的科普书籍，如《地球的孩子》、《绿色生活手册》等，这些书籍能够帮助学生深入了解环保知识，扩展视野。

-环保纪录片：组织学生观看环保主题纪录片，如《地球脉动》、《垃圾围城》等，通过视觉冲击，让学生直观感受环境保护的重要性。

-环保杂志和报纸：引导学生关注环保杂志和报纸，如《中国环境报》、《绿色家园》等，了解最新的环保动态和科技进展。

-环保公益组织网站：介绍一些国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解这些组织的工作内容和成就。

2.拓展建议：

-环保手抄报制作：鼓励学生利用课余时间制作环保主题的手抄报，通过收集资料、整理信息，提高学生的信息处理能力和审美能力。

-家庭环保实践活动：指导学生在家中开展环保实践活动，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等，培养良好的环保习惯。

-校园环保宣传：组织学生参与校园环保宣传活动，如植树节、地球日等，通过海报、演讲、展览等形式，提高全校师生的环保意识。

-环保科技创新：鼓励学生参与环保科